moon_camp

Moon Camp Pioneers Galleri 2021-2022

I Moon Camp Pioneers er hvert holds opgave at 3D-designe en komplet Moon Camp ved hjælp af Fusion 360. De skal også forklare, hvordan de vil bruge lokale ressourcer, beskytte astronauterne mod farerne i rummet og beskrive leve- og arbejdsfaciliteterne.

Team: Apollo Project

郑州轻工业大学附属中学  河南省郑州市    Kina 19   4 / 1


Ekstern fremviser til 3d-projekt

Projektbeskrivelse

Med tidens udvikling har mennesket udviklet teknologien til at bestige månen. Man mener, at mennesket i fremtiden vil bruge månen som en base eller lejr for at udforske det store univers. Den månelejr, vi har etableret, er en samling af liv, økologi, underholdning og fritid i ét. Hele strukturen er opdelt i tre etager under jorden og en over jorden, jordområdet er flyoplevelsesområdet, energiomdannelseslagringsområdet, mens det underjordiske negative lag er leveområdet og det økologiske område, de to negative lag er fritidsområder og underholdningsområder, og de tre negative lag er energiudvindingsområder og lagringsområder. Placer energifaciliteter inde i jordområdet for at modtage energi og levere energi til andre områder;Den eksterne placering af fly kan udføre rumrejser; boligområdet er udstyret med soveværelser, spisestuer og toiletter for at sikre astronauternes grundlæggende liv. Det økologiske område dyrker planter for at skaffe fødekilder til astronauterne; vores fritidsområde, der er udstyret med kaffekasser og pladealbum, er bekvemt for astronauterne at hvile og optage et bedre liv; underholdningsområdet er udstyret med legepladsfaciliteter, astronauterne kan føle ungdommen på campus, svede og styrke deres kroppe; det sidste lag er vores overlevelsesgaranti - energiindsamlingsområde og lagerområde, gennem detektionsvognen og radaren og minedriftskøretøjet til udnyttelse og udnyttelse af månens ressourcer, for at give astronauterne levevilkårene.

2.1 Hvor ønsker du at bygge din Moon Camp?

Jeg vil oprette en månelejr i nærheden af Shackleton-krateret på månen. Shackleton-krateret, der ligger i det enorme Sydpol Aitken-bassin nær Månens sydpol, er næsten hele tiden udsat for sollys langs toppene langs kraterkanten, mens det indre altid ligger i skygge. De skyggefulde områder i polarområderne indeholder vandis, som mennesket har brug for, og som også kan bruges til at fremstille brændstof. Nogle af stederne omkring Shackleton-krateret er næsten hele tiden udsat for lys, og på disse steder omdannes sollyset næsten altid til elektricitet via solcellepaneler eller kraftværker. Om dagen skinner solen her ved en ekstrem temperatur på 100 °C. Om natten kan minimumstemperaturen nå op på -150 °C. Denne placering gør astronauternes liv og liv pålideligt, sikkert og bæredygtigt.

2.2 Hvordan planlægger du at bygge din Moon Camp? Beskriv teknikker, materialer og dine designvalg.

Månen har rige ressourcer, i opførelsen af månelejren kan bruge månens jord, der er rig på aluminium, jern, silicium og andre materialer, kan bruges til at producere beton og metal til opførelse af huse og noget infrastruktur; I de tidlige dage af opførelsen blev rumstationen brugt som en mellemstation for ressourcer, og robotter blev indsat på månen til at lede den indledende konstruktion og bygge energiinfrastrukturen først, som trods alt var det mest presserende at bygge en månelejr, det kunne derefter overvejes for mere omfattende design og konstruktion efter at sende mennesker til månen. Månens overflade miljø er ret fjendtligt i forhold til jorden, slet ikke egnet til menneskeliv, så vi planlægger at bygge månebasen under overfladen, så vi kan bruge nogle af fordelene ved selve månen til at modstå månens ekstreme miljø og solstråling,dette sikrer ikke kun besætningens og astronauternes sikkerhed, men reducerer også vanskeligheden ved opførelsen af månelejren; der er ingen atmosfære på månen, og basen er placeret i nærheden af Shackleton krateret, så vi kan bygge en solenergibase. Solstrålingen drives direkte ind til højeffektiv, uafbrudt elproduktion, og derefter gemmes den elektriske energi i et stort batteri for at fuldføre energiforsyningen og distributionen til basen.

2.3 Miljøet på Månen er meget farligt for astronauterne. Forklar, hvordan jeres månecamp vil beskytte dem. (højst 150 ord)

På månen er der fire store farer: dekompression, hypoxi, lav temperatur og strålingsskader. I vores månelejr er der anordninger til kontrol af tyngdekraften i hvert område, og der er sko af tyngdekraftstypen i boligområdet, som gør det muligt for astronauterne at gå normalt; økologiske parker, beplantet med grøntsager for at gøre det lettere for astronauterne at supplere vitaminer; i energiområdet, der er ansvarligt for behandling af sol-, vandkraft- og elektrisk energi og andre energikilder, fremstilling og udnyttelse af ilt og vand; I området for udforskningsminedrift er der rovere og minekøretøjer, der er ansvarlige for at indsamle is og andre mineralske materialer på bunden af krateret, og der er et isolationslag uden for månecampen, som kan undgå strålingsinterferens.

2.4 Forklar, hvordan din Moon Camp vil give astronauterne:

Vand
Fødevarer
Strøm
Luft

Roveren og minelastbilen arbejder i tunneller for at udvinde is i krateret, som derefter transporteres tilbage til månelejren, varm og afkølet. Astronauterne tager en direkte elevator til den nederste tredje etage for at hente isen og placere den i jordområdet og energiområdet. Isen på jorden holdes naturligt tøet op af den varme, der genereres af solens stråler. Ved hjælp af beholdere til opsamling af smeltet vand kan isen i energizonen smeltes ved hjælp af en anordning, der elektrolyserer vand med metan ved hjælp af varmeafledningsprincipper. I energienheden, gennem omdannelse af en række forskellige energier, i omdannelsesprocessen, går en del af energien tabt i form af varmeenergi, brugen af denne del af varmen vil tø isen op, i den elektrolytiske vandanordning til videre drift, kan gentages genbrug.

Tidlig mad vil blive sendt fra jorden, den efterfølgende vil konstruere et drivhus økologisk park, lavet af særligt materiale til månen først plantning kål og kartofler, de to mest sandsynligt at give næringsstoffer til mennesket er en succes at være i stand til at overleve under månen har forskning plante, bringe næringsstoffer fra jorden, med månen bo affald og liv affald tilføjet næringsstoffer til planter, Giv en fødekilde for astronauterne. I den senere fase blev der anvendt kemiske og fysiske metoder til at syntetisere aminosyrer, dyrke chlorella med højt proteinindhold, øge dyre- og fjerkræavl, øge antallet og typerne af beplantning i planteparken, forberede mad til astronauter og opnå selvforsyning.

Hvad angår energi, har vi i alt tre veje. For det første modtager vi solenergi gennem solpaneler, omdanner solenergi til solenergi, omdanner og lagrer energi gennem generatorer og oplader og aflader batteriet for at realisere transmissionen af elektrisk energi og varmeenergi. Den anden modtager solenergi gennem solpanelet, kombinerer energien direkte med batteriet til lagring og opladnings- og afladningsproces; Den tredje er en anordning, hvor metan nedbrydes og vand elektrolyseres, hvorved energi overføres til en generator. Generatoren føres ind i batteriet gennem lagring og konvertering, og batteriet udfører den efterfølgende opladnings- og afladningsproces.

I første omgang produceres ilt hovedsageligt ved hjælp af vandelektrolyse og opbevares i højtryks iltflasker. Den overskydende brint og kuldioxid reagerer og danner vand og metan, som kan opsamles separat og anvendes som ren energi. Vandet genanvendes for at producere ilt igen. Senere, når antallet af planter i månelejren når et vist niveau, vil øko-parken blive selvforsynende med ilt. Vi har også etableret en luftprocessor i hvert område for at opdatere den indendørs luft, sikre luftens iltindhold, udlede luften i området til luftprocessoren, gennem en række kemiske ændringer og derefter den rensede luft i luften, så der opnås luftcirkulation.

2.5 Forklar, hvad der er hovedformålet med din Moon Camp.

Hovedformålet med etableringen af månelejren er at udvikle og udnytte månens ressourcer og skabe et sted, hvor mennesker kan overleve og rejse i rummet. I menneskehedens fremtidige verden er videnskab og teknologi højt udviklet, og menneskehedens åndelige verden skal også forbedres i lige så høj grad. I fremtiden vil interstellare rejser ofte blive en uundværlig del af udviklingen af den åndelige verden, udvikle turismeressourcerne på månen, forstå månen, der er forskellig fra bøgerne, forstå de forskellige verdener på månen gennem deres egne følelser i forskellige månerejseprojekter og yderligere åbne børns tænkning i barndommen.

3.1 Beskriv en dag på Månen for jeres Moon Camp-astronautbesætning.

Kl. 7 om morgenen kan astronauterne stå op og tage deres magnetiske sko på og vaske sig personligt på toilettet i opholdsrummet, hvor de kan rense munden med fingerspidser af steril gaze og en tandpasta, som kroppen især kan optage, eller ved at tygge tyggegummi for at rense deres tænder. Klokken 8 spiste astronauterne i restauranten i opholdsområdet. Efter at have spist kan astronauterne gå til den økologiske park for at vande grøntsagerne i drivhuset, studere dyrs og planters vækst, udvikling og skiftende rumlige miljøer, og derefter kan de gå til rekreationsområdet på anden sal for at løbe om kap. Klokken 12 gik astronauterne til frokost i restauranten i opholdsområdet, og efter frokost gik de til soveværelset i opholdsområdet for at holde frokostpause. Efter frokostpausen er astronauterne i månelejren udstyret med internet, de kan drikke kaffe i fritidsområdet og tage billeder af deres venner for at registrere deres liv og bruge internettet til underholdning og forskellige former for informationsudveksling. Om eftermiddagen kan astronauterne gå op på anden sal for at bruge store teleskoper til at udforske rummet, og de kan gå til jordområdet for at tage en flyvemaskine rundt om månen. Kl. 19.00 kan du gå til restauranten, hvorefter du kan gå en tur i det økologiske område og se flora og fauna. Kl. 20.30 går man ind på badeværelset i opholdsområdet for at vaske sig, vasker sig og går til soveværelset i opholdsområdet for at sove, når de sovende astronauter kan tage bind for øjnene på og sove i soveposen.

Andre projekter:

  Bølgerne

 

  郑州轻工业大学
    Kina
  Opdagere

 

  Colégio Vasco da Gama
    Portugal
  Selene

 

  Nicolaus Copernicus High School nr. 1
    Polen
  HORA

 

  Det nationale college "Andrei Saguna"
    Rumænien