Unser Mondcamp ist ein Camp für Forscher. Dieses Mondcamp wird mit frischen Lebensmitteln aus dem Gewächshaus versorgt. Im Gewächshaus kümmert sich ein Roboter um die Pflanzen. Das Wasser aus dem Gewächshaus ist Wasser aus Kratern und gereinigten Pfützen. Es gibt ein Haus, in dem die Forscher schlafen, essen, forschen und Spaß haben können. In dem Haus gibt es auch einen Raum, in dem man sich heilen kann. Neben dem Haus befindet sich ein Wasserreinigungsgerät. Es gibt einen 3D-Drucker, der von Robotern zusammengebaut wird. Der 3D-Drucker druckt alle Dinge, die die Astronauten brauchen. Unser Haus hat drei Stockwerke. In der obersten Etage gibt es ein Schlafzimmer und ein Badezimmer. In der unteren Etage befinden sich Küche + Esszimmer + Wohnzimmer. Das Stockwerk unter der Mondoberfläche beherbergt den Luftreiniger, die Computer und die medizinische Versorgung. Außerdem gibt es eine zweistöckige Roboter-Ladestation, die Platz für 10 Roboter bietet. Auf der dunklen Seite des Mondes befindet sich die wissenschaftliche Hütte mit Computern und Forschungsgeräten. Über der Wissenschaftshütte befindet sich eine Satellitenschüssel, mit der man mit der Erde in Verbindung treten kann.

in der Nähe der Mondpole UND auf der anderen Seite des Mondes.

An den Polen gibt es immer Sonne, damit die Pflanzen gut wachsen können und man immer Nahrung hat. Auf der dunklen Seite des Mondes gibt es eine wissenschaftliche Hütte, weil man dort gut forschen kann. Und es gibt überall Sonnenkollektoren, weil das nützlich ist.

Zuerst starten wir die Roboter auf den Mond, sie bauen das Gewächshaus und das Haus. Sie bauen die ersten Teile des 3D-Druckers zusammen und bringen einige Solarzellen an. Der 3D-Drucker druckt die Häuser. Dann kommen die 2 Astronauten, sie nehmen Samen für das Gewächshaus und Forschungsmaterial und Dinge zur Unterhaltung mit. Dann helfen die Astronauten bei der Wissenschaftshütte und den Sonnenkollektoren.

Auf dem Mond gibt es Eiskrater, spezielle Roboter hacken jede Woche Eis und bringen es zu den Astronauten, die es an andere Roboter weitergeben, die es mit einer riesigen Lupe schmelzen. Das Wasser fällt in einen Behälter. Ein Roboter bringt es zu den Astronauten, die das Wasser in Bad, Küche und Gewächshaus installieren.

Wir bauen unsere Lebensmittel im Gewächshaus auf den Pfählen an. Denn dort scheint immer die Sonne. Natürlich haben wir einen Schutzschild gegen die Sonne, sonst trocknen die Pflanzen aus und sterben einfach ab. Der Schild verdunkelt sich alle 8 Stunden. Wir machen den Schild aus Polyethylen und er wird mit dem 3D-Drucker zusammengebaut. Wir haben eine Roboterhand, die sich um das Essen kümmert und alles im Auge behält. Wir bringen Pflanzensamen von der Erde mit, die man komplett essen kann, zum Beispiel Karotten. Und wir müssen natürlich auch pflanzliche Lebensmittel und Rohstoffe verwenden.

Wir gewinnen Energie, indem wir jeden Tag auf dem Laufband laufen, dann dreht sich das Laufband und wir erzeugen Energie. Wir erzeugen auch Energie mit Sonnenkollektoren überall auf dem Mond, die Sonnenkollektoren laden große Batterien auf, die von Sammelrobotern abgeholt werden, die Sie auf dem Bild neben dem Roboter-Ladegerät sehen. Der Energieroboter legt die Batterien vor dem Haus ab, und die Astronauten müssen sich dort aufstellen, wo man Energie braucht, aber stell dir vor, der Strom ist weg, dann hast du immer eine Ersatzbatterie. Das ist Energie!

Wir stellen Sauerstoff mit Spiralina (Algen) im Gewächshaus her. Wir verwenden 4 m2 pro Person. Wir stellen auch im Gewächshaus Sauerstoff her, wir haben 14 m2 Pflanzen, die Sauerstoff produzieren. Wir leiten den Sauerstoff durch Rohre ins Haus, und wenn wir genug Sauerstoff haben, lagern wir ihn in Notfallboxen. Wir sammeln Mondstaub auf dem Mond, dann schicken wir Strom in den Mondstaub, und es kommt Sauerstoff heraus.

Wir machen einen Schutzschild gegen die Sonne aus Polyethylen. Es ist sehr stark und kann Kugeln aufhalten. Es wird auch für Dinge wie Plastikschneidebretter verwendet. Es ist 10 bis 20 Zentimeter dick. Es bietet ausreichend Schutz gegen Meteoriten und Strahlung. Man kann auch Wasser verwenden, aber wenn der Mond von Sonneneruptionen heimgesucht wird, ist Polyethylen die bessere Wahl. Das Mondcamp an den Polen hat einen großen Schild über allen Gebäuden. Die wissenschaftliche Hütte auf der anderen Seite des Mondes hat einen eigenen Schild. Auch die Glühbirnenhäuser entlang des Weges haben ihre eigenen Schutzschilde.

Magnus wacht neben Dodo auf, zieht sich an (Thermohose, Thermoshirt und Pullover) und geht nach Dodo zum Zähneputzen ins Bad. Er macht gebackene Karotten mit Roter Bete und setzt sich neben Dodo, der gebackene Rote Bete mit Karottenspalten isst. Nach dem Frühstück wäscht er seinen Teller mit gereinigtem Urin ab. Er stellt seinen Teller zurück in den Schrank. Er zieht seinen Astronautenanzug an, um nach draußen zu gehen. Draußen geht er zum Gewächshaus und sieht nach, ob alles in Ordnung ist, und nimmt das Gemüse, das gewachsen ist, mit. Er stellt es zu Hause ab und fährt dann so schnell wie möglich mit seinem Mondwagen zu seiner Wissenschaftshütte. Auf halbem Weg piept seine Uhr, dass er nicht mehr viel Sauerstoff hat, er fährt so schnell wie möglich zu einem Zwiebelhaus und füllt seine Sauerstoffflasche auf. Er macht ein kurzes Nickerchen, denn es war ein langer Morgen. Nach 15 Minuten Schlaf geht er weiter zur Wissenschaftshütte. Dort angekommen, nimmt er sich ein paar Karotten aus dem Kühlschrank und macht sich an die Arbeit. Um 17:30 Uhr geht er zurück, um 19:00 Uhr kommt er an und geht sofort mit Dodo zum Abendessen. Er macht sich einen Salat aus Dosenmais, Roter Bete und Kopfsalat. Nach dem Essen macht er noch etwas Sport, duscht und geht schlafen.