LEPL Ονομασία Revaz Mumladze Πόλη Zestaponi Δημόσιο σχολείο N7 zestafoni-იმერეთი Γεωργία 14 ετών 6 / 4 Γεωργιανή Φεγγάρι
გადავწყვიტეთ მთვარეზე ბანაკი დაგვეწყო. ჩვენი ბანაკის მიზანია დავადგინოთ თუ არა მთვარეზე ხელოვნური ეკოსისტემების შექმნა. ჩვენ ვაპირებთ ბანაკის მოწყობას შაკლტონის კრატერზე, დროის მწვერვალები ანათებს მზეს. ვაპირებთ მზის ზონაში ბრტყელ სარკეების და დამონტაჟებას, საშუალებას გვაძლევს სარკმელი აიხსნას სინათლე და მივაწოდოს სასურველ ადგილას, კი გადავიტანოთ ელექტროდ. ბანაკში ცხოვრობს გასართობი ცენტრი, რომელიც შუშითაა დაფარული და საქართველოს რუკის ფორმა აქვს. შუშის გამო, ბანაკში გარემოა ჟანგბადით, რაც იმას ნიშნავს, თუ შეიძლება იყოს მექანიზმი და ელექტრო მოწყობილობების მუშაობა. ჩვენ გავაშენებთ მცენარეებს, რომლებიც გამოყოფენ დიდ ჟანგბადს. ჰაერის დისპერსიის ან დეფიციტის შემთხვევაში გვექნება სარეზერვო ამპულები, მაგალითად, წყალბადის ზეჟანგი. დნობით მივიღებთ ელექტრო წყალს, რომელიც შემდეგ წყლისლიზით გაიხსნება. ჩვენ გვყავს რობოტი მზის პანელით, რომელსაც შეუძლია გადაადგილება და ელექტროენერგიის მიწოდება სხვადასხვა ადგილას. გასართობ ცენტრში ეშმაკის ბორბალი, ცხენის კარელი, დასასვენებელი სკამები, რომლებიც ენერგოეფექტურია და მცირე ელექტროენერგიას მომხმარებელი. ბანაკი მოშორებითა რაკეტების გამშვები ბაზა, რათა ბანაკი აფრენისას არ დაზიანდეს. ჩვენ გავაკეთეთ ბანაკის მაკეტი. მოდელის დამზადების განვავითარეთ ცოდნა და უნარები 2D და 3Dმოდელირებაში, მოვახდინეთ ხელოვნება და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა და ტექნოლოგიების გაკვეთილებზე შეძენილი ცოდნის სინთეზი, ანუ გავაერთიანეთ შეისწავლეთ STEAM საგნებში.
Αγγλική μετάφραση
Αποφασίσαμε να κατασκηνώσουμε στο φεγγάρι. Στόχος της κατασκήνωσής μας είναι να διαπιστώσουμε αν μπορούν να δημιουργηθούν τεχνητά οικοσυστήματα στο φεγγάρι. Θα στήσουμε την κατασκήνωση στον κρατήρα Σάκλετον, οι κορυφές του χρόνου λάμπουν στον ήλιο. Θα εγκαταστήσουμε επίπεδους καθρέφτες στην ηλιακή περιοχή, επιτρέποντας στο παράθυρο να αντανακλά το φως και να το παραδίδει στην επιθυμητή θέση και να το μετατρέπει σε ηλεκτρική ενέργεια. Υπάρχει ένα κέντρο ψυχαγωγίας στον καταυλισμό, το οποίο είναι καλυμμένο με γυαλί και έχει το σχήμα ενός χάρτη της Γεωργίας. Λόγω του γυαλιού, το περιβάλλον στον καταυλισμό είναι οξυγονωμένο, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να υπάρχει μηχανισμός και να λειτουργεί ο ηλεκτρικός εξοπλισμός. Θα καλλιεργήσουμε φυτά που απελευθερώνουν πολύ οξυγόνο. Σε περίπτωση διασποράς ή έλλειψης αέρα, θα έχουμε εφεδρικές αμπούλες, για παράδειγμα υπεροξείδιο του υδρογόνου. Με την τήξη, θα πάρουμε ηλεκτρικό νερό, το οποίο στη συνέχεια θα ανοίξει με υδρόλυση. Έχουμε ένα ρομπότ με ηλιακό πάνελ που μπορεί να κινείται και να παρέχει ηλεκτρική ενέργεια σε διάφορα σημεία. Στο κέντρο ψυχαγωγίας υπάρχει μια ρόδα λούνα παρκ, ένα καρουζέλ, ξαπλώστρες που είναι ενεργειακά αποδοτικές και καταναλώνουν λίγη ηλεκτρική ενέργεια. Η κατασκήνωση βρίσκεται μακριά από την εξέδρα εκτόξευσης πυραύλων, ώστε να μην καταστραφεί η κατασκήνωση κατά την απογείωση. Φτιάξαμε μια μακέτα του στρατοπέδου. Αναπτύξαμε γνώσεις και δεξιότητες κατασκευής μοντέλων σε 2D και 3D μοντελοποίηση, συνθέσαμε την τέχνη και τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στα μαθήματα φυσικών επιστημών και τεχνολογίας, δηλαδή συνδυάσαμε τη μάθηση στα αντικείμενα STEAM.
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 