En Moon Camp Explorers, la misión de cada equipo es diseñar en 3D un campamento lunar completo utilizando Tinkercad. También tienen que explicar cómo utilizarán los recursos locales, protegerán a los astronautas de los peligros del espacio y describirán las instalaciones para vivir y trabajar en su campamento lunar.
Primer puesto - Estados no miembros de la ASE
Centro de Ciencia y Arte Turhan Akçay Uşak-Ege Turquía 12 0 / 2 Inglés
El nombre de nuestro campamento es "Horizon Gate". Creemos que tiene el potencial de ampliar nuestros horizontes en la exploración espacial. Se ha diseñado en dos plantas (subterránea y sobre tierra). En el campamento pueden vivir y trabajar seis astronautas. Encima del campamento hay invernaderos de luz natural hechos de vidrio compuesto diseñado para romper los rayos nocivos del sol, satélite de comunicaciones y sala de control. Los astronautas permanecerán seis meses y regresarán a la Tierra. Nuevos astronautas ocuparán su lugar. Se han tomado medidas especiales de seguridad para las unidades terrestres. El campamento es autosuficiente; inicialmente, algunos materiales necesarios se traerán de la Tierra. En los invernaderos, queremos hacer agricultura sin suelo, agricultura con luz natural y artificial, especies vegetales que vivan en condiciones de baja gravedad, amar la estructura del suelo del regolito y cultivar con residuos orgánicos. Investigaremos las estructuras biológicas, geológicas, arqueológicas y químicas de la Luna. Extraeremos helio-3, oro, platino, aluminio, titanio, silicio y otros metales preciosos. Realizaremos electrólisis convirtiendo el hielo de la Luna en líquido. El oxígeno se utilizará para la respiración. El hidrógeno se enriquecerá, se almacenará y se convertirá en combustible para cohetes. En el campamento hay 17 unidades interiores y 16 exteriores.
¿Cuál es la estructura biológica, arqueológica y geológica de la Luna? ¿Qué estudios pueden realizarse sobre la Luna? ¿Cómo podemos aprovechar los minerales de la Luna? ¿Cómo podemos aprovechar el agua que obtenemos de los cráteres y los icebergs de la Luna? ¿Pueden crecer plantas en el suelo lunar? ¿Y la agricultura y la alimentación animal en un entorno de baja gravedad? ¿Puede haber vida a largo plazo en el medio lunar? ¿Existen formas de vida desconocidas en la Luna? ¿Existen en la Luna recursos beneficiosos para la Tierra? ¿Podría utilizarse la Luna como estación de combustible para ir a otros planetas? ¿Hay recursos necesarios en la Luna para poder utilizarla como estación de combustible? ¿Cuál es el nivel de desarrollo de plantas agrícolas idénticas en invernaderos iluminados con luz natural (cristal de invernadero sin filtro UV) y en un invernadero con filtro UV? Queremos buscar respuestas a estas preguntas.
Clavius M. Crater
El cráter Clavius M. es el resultado de recientes investigaciones que han descubierto que en él hay abundantes moléculas de hielo y agua. Está situado en la región iluminada por el sol del Polo Sur de la Luna. Así, los astronautas pueden aprovechar la luz solar, el calor y el agua. Con nuestras investigaciones hemos aprendido que esta región se encuentra en un lugar que puede considerarse próximo a zonas ricas en minerales. Clavius M. se encuentra en la parte expuesta al sol del gigantesco cráter Clavius y su borde, esta situación nos da la oportunidad de construir lo que queramos y nos permite más bien calentarnos.
Nuestro campamento se instalará en el borde del Clavius_M. Se encuentra en el Polo Sur. El edificio del campamento está diseñado con una estructura de dos pisos. Así, el campamento tiene puertas tanto al suelo del cráter como a la parte superior del mismo. Las unidades exteriores que componen el campamento se situarán en el interior del cráter. Las zonas de estar y de trabajo se construirán en la colina que rodea el cráter. Todas las habitaciones están conectadas entre sí por pasillos y canales de ventilación. El campamento tiene tres entradas, las partes exteriores de las entradas están protegidas por cúpulas metálicas y aquí hay salas de aislamiento. En las salas de aislamiento hay equipos de protección y bombonas de oxígeno. Cada habitación tiene oxígeno y extintores para emergencias. Hay tres invernaderos en el campamento. Se hacen cálculos de ingeniería para soportar el peso del espacio habitable subterráneo. Las columnas portantes, las vigas y los tabiques son de metal compuesto (aluminio, acero). Las superficies acristaladas son de silicio. En la Luna hay minas de silicio, aluminio y hierro. Algunos de los materiales y herramientas necesarios para el campamento se traerán del mundo. Los materiales que tienen materias primas en la Luna se producirán allí. Estos trabajos se realizarán en la zona de sistemas básicos de producción del campamento.
El campamento está construido con un sistema de soporte resistente a los productos químicos que proporciona un alto nivel de protección física para proteger a nuestros astronautas de las duras condiciones externas. Sus paredes están diseñadas con soporte metálico, resistente al impacto de meteoritos a pequeña escala. Las paredes están soportadas con material de alta capacidad de aislamiento térmico. Para equilibrar la presión, las entradas están construidas con doble puerta y sistema de vacío. En las entradas se colocan salas de aislamiento. Las entradas están protegidas por cúpulas metálicas. Las superficies acristaladas son de material compuesto transparente de alta resistencia con soporte de sílice-aerogel y filtro UV. En los invernaderos sólo se utiliza vidrio. El oxígeno obtenido de los invernaderos y de la electrólisis del agua se inyecta en el campamento. Los valores dentro del campamento se miden constantemente mediante sensores y se ajustan automáticamente en función de los datos. Los materiales del interior del campamento están diseñados teniendo en cuenta la baja gravedad de la Luna. Hay extintores de emergencia, bombonas de oxígeno y máscaras en las habitaciones. Dispone de suelo metálico y botas de gravedad magnéticas. Dispone de un sistema de alerta y comunicación de emergencia. Los astronautas disponen a diario de equipos de emergencia. El campamento cuenta con un sistema electromagnético de alerta temprana (meteorito) que está conectado al sistema de defensa aérea. Hay sistemas de reciclaje de residuos sólidos y líquidos. Hay una mini enfermería, un robot de respuesta a emergencias, un generador de emergencia y un sistema de iluminación de reserva.
Al principio, los alimentos se traerán de la Tierra. Con el sistema de extracción de agua, se suministrará agua de los témpanos de hielo del cráter. Una parte del agua se utilizará en el campamento, y otra se convertirá en oxígeno e hidrógeno por electrólisis mediante el sistema de electrólisis. Parte del hidrógeno se enriquecerá y se convertirá en combustible para cohetes, y otra parte se utilizará en la producción de combustible para el minirreactor de hidrógeno. La electricidad necesaria para el sistema de electrólisis será suministrada por paneles solares. La energía eléctrica del campamento será producida por paneles solares y un minirreactor de hidrógeno. El sistema de calefacción también es eléctrico. La demanda de oxígeno se cubrirá mediante electrólisis e invernaderos. El sistema de control y ventilación lo controlará. Se pretende que el campamento sea sostenible con sistemas de reciclaje de residuos sólidos y líquidos. Hay zonas de extracción y almacenamiento de aluminio, silicio, platino y otros metales preciosos y helio-3. Hay tres invernaderos. En ellos se llevan a cabo experimentos de agricultura sin suelo, agricultura en suelo lunar (regolito) y agricultura con luz artificial y natural. Además, se realizan estudios para criar aves de corral y criaturas de agua dulce en invernaderos. Hay piscinas para ello.
La educación debe constar de dos etapas. La primera debe incluir formación teórica. Deberían ponerse a prueba los conocimientos previos de los astronautas sobre este tema. Después, deberían recibir información sobre supervivencia en la Luna, condiciones cambiantes y adaptación, primeros auxilios básicos, habilidades básicas de reparación, vida en la Luna, problemas inesperados y sugerencias de solución, posibles dificultades que encontrarán allí y métodos de lucha, aparte de sus áreas de especialización. deberían compartir sus experiencias. La segunda fase de la formación debería consistir en aplicaciones prácticas y actividades de estudio aplicadas con apoyo de realidad aumentada. Este estudio debería diseñarse como un centro de experiencias lunares y debería crearse una simulación lunar. Deberían realizarse estudios para reducir la primera inexperiencia y los errores de los astronautas que vayan a llegar hasta aquí realizando un pequeño ensayo lunar. Por último, debería haber una formación práctica en un entorno artificial (real) creado a partir de condiciones similares. Además, también es necesario formar al personal que trabajará en su campo de especialización sobre las dificultades que pueden surgir durante el viaje, la descripción clara del trabajo y los objetivos esperados, los trabajos rutinarios y los horarios diarios/semanales que deben seguirse durante el campamento, las dificultades que pueden surgir durante el viaje, el seguimiento y control del estado de salud, etc.
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