Primaria C. Plasio - IC Cremona Uno Cremona-Lombardía Italia 10 años 25 / 11 Italiano Luna
Unos niños han diseñado, construido y programado un vehículo lunar que explora la Luna y proporciona a los investigadores datos sobre la composición del suelo y el aire. El explorador se ha realizado con Lego Spike Essential y se ha programado con un lenguaje de programación tipo Scratch. También se ha fabricado el plástico del suelo lunar con compensador de color y sobre el que se han colocado los cráteres y las rocas con carta de colores y nieblas de aluminio. También el fondo se ha realizado con material rizado. Las actividades se inscriben en la programación didáctica de las disciplinas de ciencia, tecnología, arte e imagen. Los alumnos han trabajado en grupo y la actividad ha despertado el interés y ha motivado a todos para llevar a término el proyecto, por lo que se trata de un trabajo inclusivo. Con este proyecto, la clase ha adoptado un enfoque STEAM en las actividades, poniendo en práctica la colaboración, la creatividad y las competencias técnicas y científicas.
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Traducción al inglés
Los estudiantes diseñaron, construyeron y programaron un rover lunar que explora la Luna y envía datos sobre la composición del suelo y el aire a los investigadores. El rover se construyó con Lego Spike Essential y se programó con un lenguaje de programación similar a Scratch. También se creó una maqueta del suelo lunar con madera contrachapada de colores y sobre ella se colocaron los cráteres y rocas hechos con papel reciclado de colores y papel de aluminio. El fondo también se hizo con materiales reciclados. Las actividades se incluyeron en la planificación didáctica de las disciplinas de ciencia, tecnología y arte e imagen. Los alumnos trabajaron en grupos y la actividad creó interés y motivó a todos a completar el proyecto, por lo que fue un trabajo inclusivo. Con este proyecto la clase tuvo un enfoque STEAM en sus actividades, poniendo en juego la colaboración, la creatividad y las habilidades técnicas y científicas.
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