Nouvelle éducation Milano-Lombardia Italie 10 ans 18 / 6 Italien Mars
Lien externe pour la conception 3D Tinkercad
Nous sommes la deuxième mission humaine envoyée en mars. Scherziamo ! Nous sommes les enfants d'une classe V de l'école primaire, mais après avoir participé à "Qui base Marte Schiapparelli" au Musée de la science et de la technologie de Milan, nous avons été un peu entraînés dans cette partie et nous sommes tellement passionnés par les missions spatiales que notre projet est parti. Nous avons reçu l'aide de quelques papas, l'un a expliqué comment fonctionnait Tinkercad et l'autre a donné des cours de programmation des robots Edison présents à l'école. Ensuite, il nous a été demandé, d'abord individuellement, puis divisés en quatre groupes, de concevoir nos robots avec Tinkercad, chacun ayant une tâche spécifique à accomplir à Marte. Les deux premiers rovers sont des éclaireurs, dont le rôle est de nettoyer la surface du piano et de repérer les obstacles. Le troisième a pour mission de recueillir de l'eau, même sous forme de bouillie. Le dernier est le seul à être directement manipulé par des êtres humains dont le rôle est de faire des expériences et de rechercher des traces de vie sur le piano. Le moment est donc venu de présenter ce que nous avons conçu. Au début, tout ne s'est pas bien passé, nous avons commencé à utiliser la machine à timbrer 3d que le papa avait portée à l'école et, le lendemain matin, nous avons eu de grandes explosions de matériel. Le filtre n'était pas adapté à la réalisation d'objets aussi petits et lorsque nous l'avons modifié, tout s'est déroulé au mieux. Pendant la période des fêtes, nous avons également commencé à programmer nos robots et, avec les maîtres, nous avons pensé à créer un environnement "marquant" dans lequel nous pourrions les faire muer. Nous avons dessiné des cartes que les maîtres ont décidé d'unifier en un seul projet final qui contient un peu les idées de tous, nous sommes une équipe : "I Roverati". Chacun d'entre nous a réalisé un objet en plastique, en fonction de ses propres capacités : celui qui a dessiné la base, celui qui a réalisé les serres, les radiotélescopes, l'implication avec les panneaux photovoltaïques. Un bambin courageux en origami a réalisé les cratères et les deux rampes que la base utilise pour les radiations. Nous avons utilisé la couleur rose de la carte et des troncs d'arbre pour réaliser les motifs. Pour créer un peu d'effet 3D dans le dessin de la base, nous avons également réalisé les hangars dans lesquels se trouvent les rovers. Voyez les photos de notre plastique et des rovers ainsi qu'un film sur you tube, avec les robots en mouvement. Même si cela n'a pas été très facile, il a suffi de changer l'orientation de nos robots et de le faire de manière à ce qu'ils ne soient pas écrasés, j'ai eu besoin de beaucoup de preuves et d'améliorations des programmes. Il s'agit d'un travail qui a duré plusieurs mois et qui semble difficile, mais je dirais que j'ai beaucoup aimé et que je pense même que j'ai fait un peu de choses. Mais ce n'est pas fini. Avec la maîtresse d'italien, nous avons aussi écrit une poésie sur Marte et avec l'institutrice de théâtre, nous l'avons animée et récitée. Mais nous sommes prêts à repartir de zéro pour Marte !
I Roverati
Traduction en anglais
Nous avons été la deuxième mission humaine envoyée sur Mars. Plaisantons ! Nous sommes les enfants d'une cinquième classe de l'école primaire, mais après avoir participé à "Qui base Marte Schiapparelli" au musée des sciences et de la technologie de Milan, nous sommes entrés un peu dans le rôle et nous sommes devenus très passionnés par les missions spatiales et notre projet a démarré. Nous avons bénéficié de l'aide de quelques papas, l'un nous a expliqué le fonctionnement de Tinkercad et un autre nous a donné des leçons sur la programmation des robots Edison présents à l'école. Puis ce fut notre tour, d'abord individuellement puis divisés en 4 groupes, nous avons conçu nos rovers avec Tinkercad, chacun ayant une tâche spécifique à effectuer sur Mars. Les deux premiers rovers sont des explorateurs, ils ont pour mission de forer la surface de la planète et de collecter des échantillons. Le troisième a pour mission de rechercher de l'eau, même sous forme gelée. Le dernier est le seul à être directement piloté par des êtres humains et a pour mission de mener des expériences et de rechercher des traces de vie sur la planète. Le moment est alors venu d'imprimer ce que nous avions conçu. Au début, tout ne s'est pas bien passé, nous avons démarré l'imprimante 3D que papa avait apportée à l'école et le matin, nous avons constaté de véritables explosions de matière. Le fil n'était pas adapté à la fabrication de si petites pièces et lorsque nous l'avons changé, tout est rentré dans l'ordre. Entre-temps, nous avons également appris à programmer nos petits robots et, avec les enseignants, nous avons réfléchi à la possibilité de recréer un environnement "martien" pour les faire bouger. Nous avons dessiné des cartes que les professeurs ont essayé d'unifier en un seul projet final qui contient les idées de tout le monde, nous sommes une équipe : "I Roverati". Chacun d'entre nous a créé une partie du modèle, en fonction de ses compétences : qui a conçu la base, qui a créé les serres, les radiotélescopes, le système avec les panneaux photovoltaïques. Un enfant très doué pour l'origami a créé les cratères et les deux fusées que la base utilise pour s'approvisionner. Nous avons peint du papier et des copeaux en rouge pour faire des reliefs. Pour créer un effet 3D dans la conception de la base, nous avons également créé les hangars d'où sortent les rovers. Vous verrez des photos de notre modèle et des rovers, ainsi qu'un film sur YouTube, avec les robots en mouvement. Même cela n'a pas été facile, car il suffit de très peu de choses pour que nos rovers changent de direction, et s'assurer qu'ils n'entrent pas en collision a nécessité de nombreux tests et ajustements de programme. C'est un travail qui nous a occupés pendant plusieurs mois et cela nous semble évident mais nous le disons quand même, nous avons beaucoup aimé et nous pensons aussi avoir appris des choses. Mais ce n'est pas fini. Avec le professeur d'italien, nous avons aussi écrit un poème sur Mars et avec le professeur de théâtre, nous l'avons animé et récité. Bref, nous sommes vraiment prêts à repartir pour Mars !
Les Roverati
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