Communauté - Moon Camp Challenge https://mooncampchallenge.org/fr Thu, 21 Sep 2023 07:43:13 +0000 fr-FR horaire 1 https://wordpress.org/?v=6.5.2 https://mooncampchallenge.org/wp-content/uploads/2019/08/cropped-keyvisual-32x32.png Communauté - Moon Camp Challenge https://mooncampchallenge.org/fr 32 32 Vivre sur la Lune https://mooncampchallenge.org/fr/living-on-the-moon/ Wed, 17 Aug 2022 07:52:25 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=49694 Brève description : La mission Apollo a prouvé que l'homme pouvait travailler sur la surface lunaire, mais la plus longue sortie extravéhiculaire n'a duré que 22 heures. L'homme pourrait-il passer plus de temps sur la Lune ? Et pourquoi pas y vivre, comme c'est le cas dans la Station spatiale internationale ? Bérengère Houdou, experte en technologie lunaire, décrit la vie sur la [...]

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Communauté

Brève description :

La mission Apollo a prouvé que les humains pouvaient travailler sur la surface lunaire, mais la plus longue sortie dans l'espace n'a duré que 22 heures. Les humains pourraient-ils passer plus de temps sur la Lune ? Et pourquoi pas y vivre, comme ils le font dans la Station spatiale internationale ? L'expert en technologie lunaire Bérengère Houdou décrit la vie sur la Lune.
Langues disponibles :
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Mots-clés :
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]]> Constitution lunaire - Comment serait organisée une future communauté lunaire ? https://mooncampchallenge.org/fr/moon-constitution-how-would-a-future-lunar-community-be-organised/ Mon, 08 Aug 2022 11:53:32 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=49081 Brève description : Dans cette ressource, les élèves débattront de certaines caractéristiques organisationnelles et sociales d'une future colonie sur la Lune et feront le lien avec leur communauté locale. Les élèves seront guidés tout au long de l'activité à l'aide d'une série de questions de débat, auxquelles ils pourront répondre en indiquant s'ils sont d'accord ou [...]

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Communauté

Brève description :

Dans cette ressource, les élèves débattent de certaines caractéristiques organisationnelles et sociales d'une future colonie sur la Lune et font le lien avec leur communauté locale.

Les élèves seront guidés tout au long de l'activité à l'aide d'une série de questions de débat, auxquelles les élèves pourront répondre en exprimant leur opinion, qu'ils soient d'accord ou non, à l'aide d'une carte smiley ou triste.
Sujet : Sciences, études sociales
Objectifs d'apprentissage :

  • Formuler des opinions et justifier leurs points de vue.
  • Écoutez les autres et apprenez d'eux.
  • Participer à la prise de décision démocratique.
  • Comprendre le rôle des différentes institutions dans la société.
  • Associer comment la connaissance scientifique et la technologie peuvent influencer l'organisation sociale.
    •  
    Tranche d'âge :
    8-12 ans
     
    Temps
    Leçon : 45 minutes
     
    Ressource disponible en :
    Anglais, Danois, Français, Italien, Espagnol et Roumain.
    Télécharger l'activité - FR
    Activité 1 : construire une communauté sur la Lune
     
    Dans cette activité, les élèves vont débattre et faire des recherches sur certains des problèmes que pourrait rencontrer une future colonie sur la Lune.

    Ils rédigeront ensuite leur propre version de la "Constitution de la Lune".
    Équipement

  • 1 carte souriante et 1 carte triste par groupe
  • Cartes de débat (disponibles en annexe)

    • Le saviez-vous ?

    Sur la Lune, le Soleil sera la principale source d'énergie, et il sera extrêmement important pour l'exploration lunaire.

    Les fours solaires sur la Lune pourraient être utilisés pour transformer le sol lunaire (régolithe) en briques, qui pourraient ensuite être utilisées pour la construction d'infrastructures sur la Lune.

    Ces fours solaires pouvaient atteindre des températures de plus de 1000ºC.
     

    Une brique imprimée en 3D à partir du sol lunaire dans un four solaire

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