ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ-ΑΘΗΝΑ Görögország 14 éves, 13 éves 19 / 5 Görög A Jupiter holdjai
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ομάδας BESA ( Base Exploration Space Administration) εργάστηκαν σε μικρότερη υποομάδες ως εξής:
Η 1 csapat εργάστηκε συνεργατικά στο Tinkercad, όπου έχει δημιουργηθεί ψηφιακή τάξη für το συγκεκριμένο σκοπό. Σχεδίασαν τμήματα μιας υπόγειας διαστημικής βάσης, η οποία περιλαμβάνει διάφορους χώρους διαβίωσης и εργασίας. Εξαίρεση αποτελεί το θερμοκήπιο το οποίο θα βρίσκεται στην επιφάνεια του δορυφόρου.
Η 2η ομάδα σχεδίασε и κατασκεύασε ρομποτικό όχημα Lego το οποίο θα εκτελεί δειγματοληψία σε συγκεκριμένα σημεία. Στο όχημα τοποθετήθηκαν αισθητήρες ανίχνευσης υγρασίας и θερμοκρασίας με arduino.
Η 3η ομάδα ασχολήθηκε με την αναζήτηση Ενέργειας και αφού μελέτησε τη σύγκλιση ηλιακών ακτίνων οι οποίες θα gyűjγονται σε ηλιακό πάνελ. Επίσης μελέτησε την αξιοποίηση της Ηλεκτρόλυσης του νερού για την παραγωγή Οξυγόνου, χρήσιμου για την αναπνοή αλλά и υδρογόνου, το οποίο θα αξιοποιηθεί ως καύσιμο.
Η 4η ομάδα κοινοποίησε τη δράση του Ομίλου με τοιχογραφίες στο σχολείο.
Οι κύριοι παράγοντες που συζητήθηκαν από την ομάδα του ομίλου ήταν: 1) οι ακραίες θερμοκρασίες που επικρατούν στο διάστημα. 2) Οι υψηλής energia ακτινοβολίες. Η ακτινοβολία στο διάστημα αποτελεί απειλή για την ανθρώπινη εξερεύνηση, καθώς παίρνει τη μορφή υψηλής ταχύτητας υποατομικών σωματιδίων τα οποία καταστρέφουν τα μόρια του DNA, διαχωρίζοντας τα και καταστρέφοντας τη γενετική πληροφορία που είναι αποθηκευμένη σε αυτά. 3) Συντρίμμια και μικρομετεωρίτες. Αυτός κατά γενική ομολογία ήταν ο πιο σοβαρός και επικίνδυνος λόγος για τον οποίο θα ήταν πιθανό να προκύψει probléma στην αποστολή. 4) Κενό του διαστήματος: η πίεση στο κενό του διαστήματος είναι τόσο χαμηλή ώστε το σημείο βρασμού των υγρών στο σώμα, μειώνεται κάτω από την κανονική θερμοκρασία του σώματος (37 C), γεγονός που οδηγεί στο σχηματισμό φυσαλίδων αερίου στα υγρά του σώματος καθώς βράζουν. Μετά από συζήτηση βρεθήκαμε ανάμεσα σε δύο επιλογές, τον Τιτάνα, φεγγάρι του Κρόνου, και τον Γανυμήδη, φεγγάρι του Δία и το μεγαλύτερο φεγγάρι του Ηλιακού μας Συστήματος. Για να καταλήξουμε σε μια απόφαση, χρειάστηκε να πραγματοποιηθεί μια μικρή έρευνα όσον αφορά τα χαρακτηριστικά των két αυτών φεγγαριών. Ξεκινώντας με τον Τιτάνα, στην ατμόσφαιρά του κυριαρχεί το άζωτο καθώς και υδρογονάνθρακες, που του δίνουν μια θολή πορτοκαλί απόχρωση. Οι υδρογονάνθρακες είναι η βάση για τα αμινοξέα που είναι απαραίτητα για να δημιουργηθεί élet. Ο Τιτάνας όμως είναι πολύ μακριά από τον Ήλιο και οι πολύ χαμηλές θερμοκρασίες (-179 C) δεν επιτρέπουν την εμφάνιση κάποιας μορφής ζωής. Tέλος, η ακτινοβολία του είναι χαμηλή και δεν έχει μαγνητικό πεδίο.
Όσον αφορά το φεγγάρι του Δία, τον Γανυμήδη, αρχικά είναι το μεγαλύτερο φεγγάρι του Ηλιακού Συστήματος и είναι μεγαλύτερος σε μέγεθος από τον πλανήτη Ερμή. Η θερμοκρασίες που επικρατούν στην επιφάνεια του Γανυμήδη κυμαίνονται από -223 C ως -108 C. Η ατμόσφαιρά του είναι μια αμυδρή ατμόσφαιρα οξυγόνου. Τέλος, έχει υψηλή ακτινοβολία αλλά είναι και το μοναδικό φεγγάρι στο Ηλιακό Σύστημα που έχει μαγνητικό πεδίο.
Μετά από μεγάλης διάρκειας συζήτηση, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι θα δημιουργήσουμε τη διαστημική βάση ερευνών στο φεγγάρι του Δία, τον Γανυμήδη.
https://blogs.sch.gr/oltrip/
Angol fordítás
A BESA (Base Exploration Space Administration) csapat diákjai kisebb alcsoportokban dolgoztak az alábbiak szerint:
Az 1. csapat együttműködve dolgozott a Tinkercad programban, ahol egy digitális osztálytermet hoztak létre erre a célra. Megtervezték egy földalatti űrbázis szakaszait, amely különböző lakó- és munkaterületeket tartalmaz. Kivételt képez az üvegház, amely a műhold felszínén helyezkedik majd el.
A 2. csapat egy Lego robotjárművet tervezett és épített, amely meghatározott pontokon mintavételt végez. A járműbe páratartalom- és hőmérsékletérzékelő szenzorokat szereltek be arduinóval.
A 3. csoport az energia keresésével foglalkozott, és a napsugarak konvergenciájának tanulmányozása után a napelemben összegyűjtött napsugarakkal foglalkozott. Tanulmányozta továbbá a víz elektrolízisét a légzéshez hasznos oxigén, de a hidrogén előállítására is, amelyet üzemanyagként használnak majd.
A 4. csoport az iskolában elhelyezett falfestményekkel kommunikálta a csoport tevékenységét.
A testület által megvitatott főbb tényezők a következők voltak: 2) a nagy energiájú sugárzás. A sugárzás az űrben veszélyt jelent az emberi felfedezésre, mivel nagy sebességű szubatomi részecskék formájában a DNS-molekulákat elpusztítja, széttöri őket és megsemmisíti a bennük tárolt genetikai információt. 3) A törmelék és a mikrometeoritok. Ez volt minden jel szerint a legsúlyosabb és legveszélyesebb ok, ami miatt valószínűleg probléma merülhet fel a küldetés során. 4) Az űr vákuuma: az űr vákuumában a nyomás olyan alacsony, hogy a testben lévő folyadékok forráspontja, a normál testhőmérséklet (37 C) alá csökken, ami a testfolyadékokban gázbuborékok kialakulásához vezet, ahogy azok forrnak . A vita után két lehetőség között találtuk magunkat, a Titán, a Szaturnusz egyik holdja, és a Ganümédész, a Jupiter egyik holdja és Naprendszerünk legnagyobb holdja. Ahhoz, hogy döntésre jussunk, egy kis kutatást kellett végeznünk e két hold jellemzőiről. Kezdve a Titánnal, a légkörében a nitrogén mellett a szénhidrogének is dominálnak, ami fátyolos narancssárga árnyalatot kölcsönöz neki. A szénhidrátok képezik az élet létrehozásához szükséges aminosavak alapját. A Titán azonban nagyon messze van a Naptól, és a nagyon alacsony hőmérséklet (-179 C) nem teszi lehetővé az élet semmilyen formájának megjelenését. Végül pedig alacsony a sugárzása, és nincs mágneses mezeje.
Ami a Jupiter Ganymedes nevű holdját illeti, az eredetileg a Naprendszer legnagyobb holdja, és nagyobb méretű, mint a Merkúr bolygó. A Ganümédész felszíni hőmérséklete -223 C és -108 C között mozog, légköre halvány oxigén légkörű. Végül magas a sugárzása, de egyben az egyetlen olyan hold a Naprendszerben, amely mágneses mezővel rendelkezik.
Hosszas vita után arra a következtetésre jutottunk, hogy a Jupiter Ganymedes nevű holdján fogjuk létrehozni a kutató űrbázist.
#Művészet és kézművesség #3D tervezés #Robotika #Tudományos kísérletek
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 