moon_camp

Holdtábor Projekt Galéria 2023-2024 

Inspirálódjon ezekkel az emberes űrkutatásra alkalmas csodálatos élőhelyekkel, amelyeket diákok világméretű csapatai terveztek.

Esplorando la Luna con il Rover by Moon explorers – Esploratori della Luna (Classe 5^ A)

Primaria C. Plasio - IC Cremona Uno  Cremona-Lombardia    Olaszország 10 éves   25 / 11 Olasz Hold



A projekt leírása

Gli alunni hanno progettato, costruito e programmato un rover lunare che esplora la Luna inviando ai ricercatori i dati sulla composizione del suolo e dell'aria. Il rover è stato realizzato con Lego Spike Essential ed è stato programmato con un linguaggio di programmazione tipo Scratch. E' stato realizzato anche il plastico del suolo lunare con compensato colorato e sul quale sono stati posti i crateri e le rocce fatte con carta riciclata colorata e fogli di alluminio. Anche lo sfondo è stato realizzato con materiali riciclati. Le attività sono state inserite nella progettazione della didattica delle discipline di scienze, tecnologia e arte e immagine. Gli alunni hanno lavorato a gruppi e l'attività ha creato interesse e ha motivato tutti per portare a termine il progetto ed è stato quindi un lavoro inclusivo. Con questo progetto la classe ha avuto un approccio STEAM nelle attività mettendo in campo collaborazione, creatività e competenze tecniche e scientifiche.


Projekt link

https://www.canva.com/design/DAF9vW3drFM/gtcA9WABJrVQ0q0bibk5mg/edit?utm_content=DAF9vW3drFM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton


Angol fordítás

A diákok egy holdjárót terveztek, építettek és programoztak, amely a Holdat vizsgálja, és adatokat küld a talaj és a levegő összetételéről a kutatóknak. A rovert a Lego Spike Essential segítségével építették, és egy Scratch-szerű programozási nyelvvel programozták. A holdi talaj modelljét is elkészítették színes rétegelt lemezből, amelyre színes újrahasznosított papírból és alufóliából készült krátereket és sziklákat helyeztek el. A háttér szintén újrahasznosított anyagokból készült. A tevékenységeket a természettudomány, a technológia és a művészet és a képzőművészet tantárgyak tantervezésébe építették be. A tanulók csoportokban dolgoztak, a tevékenység pedig érdeklődést keltett és mindenkit motivált a projekt befejezésére, ezért inkluzív munka volt. Ezzel a projekttel az osztály a STEAM megközelítést alkalmazta a tevékenységekben, így az együttműködés, a kreativitás, valamint a műszaki és természettudományos készségek is szerepet kaptak.


#Művészet és kézművesség #Robotika

Egyéb projektek