AstroFood - Az ehető növények megismerése az űrben

Rövid leírás: A diákok megismerkednek a növények különböző alkotóelemeivel. Megtanulják, hogy a növények mely részei ehetők, és megtanulják a különbséget a zöldség, a gyümölcs és a mag között. A tanulóknak el kell képzelniük és le kell rajzolniuk a megfigyelt gyümölcshöz/zöldséghez/maghoz kapcsolódó növényt. Ők [...]

Holdi menedék - Különböző menedékek vizsgálata a Földön és az űrben

Rövid leírás: A tanulók ebben a feladatsorban elemezni fogják, hogy a Földön és a világűrben milyen fontos a védelmet nyújtó menedék. A tanulók összehasonlítják a Földön és a Holdon uralkodó környezeti feltételeket, majd csoportosan elképzelik és megépítik a saját holdi menedéküket a földi talajhoz hasonló anyagok felhasználásával [...].

Holdjáró - Napelemes rover építése

Rövid leírás: A tanulók összehasonlítják a megújuló és a nem megújuló energiaforrások előnyeit és hátrányait, és egyszerű elektromos áramköröket tanulmányoznak. A Holdat kontextusként használva a tanulók egy kis motort és egy napelemet építenek. Azonosítják továbbá, hogy a roverüknek milyen főbb tulajdonságokkal kell rendelkeznie ahhoz, hogy [...]

Bionikus kéz - Egy bionikus kéz építése

Rövid leírás: A tevékenység során a tanulók kartonpapírból, zsinórokból, szívószálakból és gumiszalagokból építenek bionikus kezet. A bionikus kezet a saját kezükhöz viszonyítják, hogy megértsék az ujjak funkcióját és a hüvelykujj fontosságát, hogy különböző formájú és alakú tárgyakat megragadjanak vagy megtartsanak. A tanulók [...]

Víz a Holdon

Rövid leírás Ebben az anyagban a tanulók egy napot töltenek azzal, hogy feljegyzik, körülbelül mennyi vizet használnak különböző tevékenységekhez. Ezt követi egy kísérleti tevékenység az osztályteremben, ahol előre elkészített "holdi jégmagokat" használnak, és ezeket leszűrve vizet nyernek. Az első és a második tevékenység eredményeit felhasználják [...]

Víz a Holdon - Holdi jégmagok szűrése a víz kinyerése érdekében

Rövid leírás: A tanulók egy napot töltenek azzal, hogy feljegyzik, körülbelül mennyi vizet használnak különböző tevékenységekhez. Ezt követi egy kísérleti tevékenység az osztályteremben, ahol előre elkészített "holdi jégmagokat" használnak, és ezeket leszűrve vizet nyernek. Az első és a második tevékenység eredményeit felhasználják [...]