Nuova Educazione Milaan-Lombardije Italië 10 jaar oud 18 / 6 Italiaans Mars
Externe link voor Tinkercad 3D ontwerp
Siamo stati la seconda missione umana inviata su Marte. Scherziamo! Siamo i bambini di una classe V della scuola Primaria, ma dopo aver partecipato a "Qui base Marte Schiapparelli" presso il Museo della Scienza e della Tecnologia di Milano siamo un po' entrati nella parte e ci siamo tanto appassionati alle missioni spaziali e il nostro progetto è partito. Abbiamo avuto l'aiuto di alcuni papà, uno ci ha spiegato come funzionava Tinkercad e un altro ci ha dato lezioni di programmazione dei robottini Edison presenti a scuola. Daarna hebben we, eerst alleen en daarna verdeeld in 4 groepen, onze robots ontworpen met Tinkercad, elk met een specifieke opdracht voor Marte. I primi due rover sono esploratori, il loro compito è trivellare la superficie del pianeta e raccogliere campioni. Il terzo ha il compito di ricercare acqua, anche in forma ghiacciata. L'ultimo è l'unico ad essere direttamente manovrato da esseri umani il cui compito è fare esperimenti e ricercare tracce di vita sul pianeta. E' quindi venuto il momento di stampare quello che avevamo progettato. All'inizio non è andato tutto bene, facevamo partire la stampante 3d che il papà aveva portato a scuola e al mattino trovavamo delle vere esplosioni di materiale. Il filo non andava bene per realizzare pezzi così piccoli e quando lo abbiamo cambiato tutto poi è proceduto al meglio. Nel frattempo abbiamo anche imparato a programmare i nostri robottini e con le maestre abbiamo pensato di cercare di ricreare un ambiente "marziano" in cui farli muovere. Abbiamo disegnato mappe che le maestre hanno cercato di unificare in un unico progetto finale che contiene un po' le idee di tutti, siamo un team: "I Roverati". Ognuno di noi ha realizzato un pezzo del plastico, a seconda delle proprie abilità: chi ha disegnato la Base, chi ha realizzato le serre, i radiotelescopi, l'impianto con i pannelli fotovoltaici. Un bambino bravissimo a fare origami ha realizzato i crateri e i due razzi che la base utilizza per i rifornimenti. Abbiamo dipinto di rosso della carta e anche dei trucioli per realizzare dei rilievi. Per creare un po' di effetto 3d nel disegno della base abbiamo realizzato anche gli hangar da cui escono i rover. Vedrete le foto's del nostro plastico e dei rover e anche un filmato su you tube, con i robottini in movimento. Anche questo non è stato affatto facile, bastava pochissimo a far cambiare direzione ai nostri rover e fare in modo che non si scontrassero ha richiesto molte prove e aggiustamenti dei programmi. E' stato un lavoro che ci ha impegnati per diversi mesi e ci sembra ovvio ma lo diciamo lo stesso ci è piaciuto molto e pensiamo anche di aver imparato un po' di cose. Ma non è finita. Met la maestra di italiano abbiamo anche scritto una poesia su Marte e con l'insegnante di teatro l'abbiamo animata e recitata. Insomma siamo proprio pronti per partire di nuovo per Marte!
I Roverati
Engelse vertaling
Wij waren de tweede menselijke missie die naar Mars werd gestuurd. Grapje! We zijn de kinderen van een vijfde klas van de basisschool, maar nadat we hadden meegedaan aan "Qui base Marte Schiapparelli" in het Museum voor Wetenschap en Technologie in Milaan zijn we een beetje in de rol gekropen en zijn we erg gepassioneerd geraakt over ruimtemissies en is ons project van start gegaan. We kregen hulp van een aantal vaders, de een legde ons uit hoe Tinkercad werkte en de ander gaf ons les in het programmeren van de Edison robots die op school aanwezig waren. Toen was het onze beurt, eerst individueel en daarna verdeeld in 4 groepen, ontwierpen we onze rovers met Tinkercad, elk met een specifieke taak om uit te voeren op Mars. De eerste twee rovers zijn verkenners, hun taak is om in het oppervlak van de planeet te boren en monsters te verzamelen. De derde heeft de taak om naar water te zoeken, zelfs in bevroren vorm. De laatste is de enige die direct door mensen wordt bediend en heeft als taak experimenten uit te voeren en te zoeken naar sporen van leven op de planeet. Toen kwam de tijd om af te drukken wat we hadden ontworpen. In het begin ging alles niet goed, we startten de 3D-printer die papa had meegebracht naar school en 's ochtends vonden we echte explosies van materiaal. Het schroefdraad was niet goed voor het maken van zulke kleine stukjes en toen we het veranderden werkte alles prima. Ondertussen leerden we ook onze kleine robots te programmeren en met de leerkrachten bedachten we hoe we een "Martiaanse" omgeving konden nabootsen om ze te laten bewegen. We ontwierpen kaarten die de leerkrachten probeerden te verenigen in één eindproject dat ieders ideeën bevat, we zijn een team: "I Roverati". Ieder van ons maakte een deel van het model, afhankelijk van onze vaardigheden: wie ontwierp de basis, wie maakte de kassen, de radiotelescopen, het systeem met de fotovoltaïsche panelen. Een kind dat erg goed is in origami maakte de kraters en de twee raketten die de basis gebruikt voor de bevoorrading. We hebben wat papier en snippers rood geverfd om reliëfs te maken. Om een beetje een 3D-effect in het ontwerp van de basis te creëren, hebben we ook de hangars gemaakt waaruit de rovers komen. Je zult foto's zien van ons model en de rovers en ook een filmpje op YouTube, met de robots in beweging. Zelfs dit was helemaal niet gemakkelijk, er was maar weinig voor nodig om onze rovers van richting te laten veranderen en om ervoor te zorgen dat ze niet botsten was veel testen en programma-aanpassingen nodig. Het was een klus die ons een aantal maanden heeft beziggehouden en het lijkt vanzelfsprekend voor ons, maar we zeggen het toch, we vonden het erg leuk en we denken ook dat we een paar dingen hebben geleerd. Maar het is nog niet voorbij. Met de lerares Italiaans hebben we ook een gedicht over Mars geschreven en met de theaterdocent hebben we het geanimeerd en voorgedragen. Kortom, we zijn er echt klaar voor om weer naar Mars te vertrekken!
De Roverati
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 