Lycée L. Blum 71200 Creusot Francija Le Creusot-Bourgogne Francija 16 let, 15 let 49 / 0 Francoski Luna
V okviru projekta Moon Camp 2024 je 35 učencev drugega letnika splošnega letalstva iz Lycée Léon Blum du Creusot (71) začelo strastno znanstveno avanturo v družbi svojih sošolcev iz 1. letnika STI2D.
Les comptes-rendus des élèves sont à votre disposition au format *.pdf car nous n'avons pas créer un site WEB (par manque de temps). En fichier joint vous avez 2 exemples de CR.
Cilj je bil izbrati eno ali več naslednjih raziskovalnih poti:
Les élèves de première STI2D se osredotočajo na zasnovo 3D baze astronavtov, katere naloga je izdelava različnih elektronskih kapitelov, prilagojenih fizikalno-kemičnim pogojem lunarnega okolja. Pendant ce temps, les élèves de seconde se sont répartis en six petits groupes de quatre à six élèves afin de concevoir des expériences scientifiques visant à étudier les paramètres essentiels à l'installation humaine dans la base lunaire imaginée par leurs camarades.
Les pistes de recherche choisies par les élèves étaient les suivantes :
Skupina 1 : Comment produire de la nourriture sur la Lune en combinant économie d'énergie et production nutritive, en tenant compte des paramètres tels que la lumière, la température et la composition atmosphérique ?
Skupina 2 : Kako v različnih razmerah pridobiti potrebno energijo za lunarno bazo in s tem zagotoviti njeno neprekinjeno delovanje? Les élèves ont exploré diverses solutions, notamment l'utilisation de panneaux solaires, qu'ils considèrent comme la meilleure option énergétique pour une base lunaire.
Skupina 3 : Comment prévenir la pollution résultant de l'activité humaine sur la Lune et protéger ainsi la vie des colons ? Les élèves ont envisagé l'utilisation de plantes pour purifier le sol lunaire en cas de pollution par des combustibles.
Skupina 4 : Les plantes peuvent-elles croître sans atmosphère sur la Lune ? Quels sont les effets des ondes électromagnétiques sur la végétation lunaire, et comment pourraient-elles être utilisées pour améliorer les conditions de vie des plantes?
Skupina 5: Kako proizvajati energijo iz odpadkov? Kakšna je sestava plina, proizvedenega z anaerobno prebavo, in ali lahko iz organskih materialov, uporabljenih za to prebavo, ustvarimo rodovitno zemljo?
Skupina 6 : Existe-t-il des micro-organismes capables de survivre dans les conditions de vie de la Lune, et peuvent-ils être utiles au développement des plantes?
V drugem času bo teh šest skupin združilo svoje rezultate raziskav, da bi vključili celoto svojih problemov v globalno razmišljanje o človekovem življenju na Luni v okviru bivalnih modulov. In končno, zadnja faza je vključevanje in modifikacija največjega števila rezultatov raziskav v lunarno bazo na nižji stopnji, ki so jo zasnovali njihovi tehnološki kolegi.
Angleški prevod
V okviru projekta Moon Camp 2024 se je 35 dijakov drugega letnika splošne aeronavtike z liceja Léon Blum du Creusot (71) skupaj s sošolci iz prvega letnika STI2D podalo na razburljivo znanstveno pustolovščino.
Poročila študentov so vam na voljo v *.pdf formatu, saj zaradi pomanjkanja časa nismo ustvarili spletne strani. V priloženi datoteki sta 2 primera CR.
Cilj je bil izbrati eno ali več naslednjih raziskovalnih poti:
Prvi študenti STI2D so se osredotočili na 3D načrtovanje baze za astronavte z nalogo razvoja različnih elektronskih senzorjev, prilagojenih fizikalno-kemijskim pogojem lunarnega okolja. V tem času so bili učenci drugega razreda razdeljeni v šest manjših skupin po štiri do šest učencev, da bi oblikovali znanstvene poskuse, namenjene preučevanju bistvenih parametrov za naselitev človeka v lunarni bazi, ki so si jo zamislili njihovi sošolci.
Študenti so izbrali naslednje raziskovalne poti:
Skupina 1: Kako pridelati hrano na Luni s kombiniranjem varčevanja z energijo in pridobivanjem hranilnih snovi ob upoštevanju parametrov, kot so svetloba, temperatura in sestava ozračja?
Skupina 2: Kako zagotoviti potrebno energijo lunarni bazi v različnih pogojih in s tem zagotoviti njeno neprekinjeno delovanje? Učenci so raziskali različne rešitve, med drugim uporabo sončnih kolektorjev, ki so po njihovem mnenju najboljša energetska možnost za lunino bazo.
Skupina 3: Kako preprečiti onesnaženje, ki bi nastalo zaradi človeških dejavnosti na Luni, in tako zaščititi življenja kolonistov? Učenci so razmišljali o uporabi rastlin za čiščenje lunarne zemlje v primeru onesnaženja z gorivom.
Skupina 4: Ali lahko rastline na Luni rastejo brez atmosfere? Kakšni so učinki elektromagnetnih valov na lunarno vegetacijo in kako bi jih lahko uporabili za izboljšanje življenjskih pogojev rastlin?
Skupina 5: Kako proizvajati energijo iz odpadkov? Kakšna je sestava plina, ki nastane pri anaerobni presnovi, in ali je mogoče iz organskih snovi, ki se uporabljajo za to presnovo, ustvariti rodovitno zemljo?
Skupina 6: Ali obstajajo mikroorganizmi, ki lahko preživijo v življenjskih razmerah na Luni, in ali so lahko koristni za razvoj rastlin?
Drugič, teh šest skupin si bo prizadevalo združiti rezultate svojih raziskav, da bi vsa njihova vprašanja vključili v globalni razmislek o človeškem življenju na Luni v okviru bivalnih modulov. Zadnji korak bo vključevanje in modeliranje čim več rezultatov raziskav v majhni lunarni bazi, ki jo bodo zasnovali njihovi kolegi iz tehnološkega sektorja.
#3D oblikovanje #Znanstveni poskusi #Drugo
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 