月亮营地

3...2...1...升空!- 建造你自己的纸火箭

简要描述。

在这组3个活动中，学生将设计和建造他们自己的纸火箭，并发射它们。

他们将学习如何才能使火箭保持稳定，并计算出火箭的轨迹和速度。

他们将了解乘坐火箭离开地球所需的速度，并揭开为什么月球有可能成为进一步探索太空的垫脚石。

最后，他们将计算他们的火箭在发射时的加速度，并将其与宇航员在发射时经历的G力联系起来。
课题。 科学、物理
学习目标。

  • 学习质量中心的知识。
  • 学习压力中心的知识。
  • 调查弹射运动和抛物线。
  • 计算速度和加速度。
  • 了解力量。
  • 提高科学思维和团队合作的能力。
    •  
    年龄范围。
    14 - 16岁
     
    时间
    课程：2小时
     
    资源可用于。
    英语, 丹麦, 葡萄牙语 和 西班牙
    下载活动 - EN
    活动1：建造你自己的纸火箭

    在这个活动中，学生将建造一个纸质火箭。他们将找到质量中心和压力中心，并试图使他们的火箭尽可能符合空气动力学。他们将测试他们的火箭的稳定性，并考虑他们的火箭设计中的哪些变量将影响他们的火箭的性能。
    设备

  • 为每个小组打印的学生工作表
  • 附件3为每组打印（可选）
  • 每组两张A4纸
  • 剪刀
  • 钢笔/铅笔
  • 橡皮泥
  • 卖力的胶带
  • 纸板
    • 活动2：发射你的火箭

    在这个活动中，学生们将发现数学是火箭科学的一个组成部分。他们将学习力的知识，并必须绘制自由体图。在发射前和发射后，他们将观察火箭的运行轨迹，并进行涉及速度的计算。
    设备

  • 为每个小组打印的学生工作表
  • 附件1为各组打印
  • 附件2为各组打印
  • 钢笔/铅笔
  • 练习1中自制的纸火箭
  • 长测量尺
  • 量角器（可选）
    • 活动3：人类太空飞行

    在这个活动中，学生们将了解到加速度、力和G力。他们将探讨为什么发射载人火箭时需要采取一些额外的预防措施。
    设备

  • 为每个学生打印的学生工作表
  • 钢笔/铅笔
  • 计算器

    • 你知道吗？

    G力不是一个力，而是一个物体的总加速度与地球重力加速度的比率。暴露在高G力下会以不同方式影响我们。例如，在脸上打一巴掌，可能会在局部短暂地施加几百个G，并没有什么损害，但持续暴露在16G的环境中一分钟，就可能是致命的。

    通常在发射过程中，宇航员可以体验到3G到6G之间的力量！他们通过在像图中这样的离心机中进行训练，能够处理如此高的重力。他们通过在像图中这样的离心机中的训练，能够处理如此高的重力。

    欧空局开发的短臂式人类离心机

    关键词。
    , , , , ,