植物

在这组活动中，学生将通过跟踪三种未知植物的发展，建立对发芽和植物生长的理解，为期12周。

他们将进行测量和观察，以评估他们的植物的生长和健康。

学生们将利用他们的观察，对他们所种植的植物的种类做出假设，并讨论这些植物是否适合在长时间的太空任务中生长。

在这组六项活动中，学生将调查哪些因素会影响植物的生长，并将这些因素与在太空中种植植物联系起来。

学生将了解到，植物需要空气、光、水、营养和稳定的温度才能生长。

学生将观察当他们改变其中一些因素时，植物会发生什么。 这六项活动可以单独进行，也可以作为一套活动进行。

在这组活动中，学生将了解到植物的不同组成部分。

他们将学习植物的哪些部分可以食用，并学习蔬菜、水果和种子之间的区别。

学生们要想象并画出与他们所观察的水果/蔬菜/种子有关的植物。

他们还将了解到，不同的植物需要不同的生长条件，会有不同的产量。在此基础上，他们将考虑哪些植物适合在太空中生长，作为宇航员的良好营养来源。