V soutěži Moon Camp Pioneers je úkolem každého týmu navrhnout ve 3D kompletní měsíční tábor pomocí softwaru podle vlastního výběru. Musí také vysvětlit, jak budou využívat místní zdroje, chránit astronauty před nebezpečím vesmíru a popsat obytné a pracovní zařízení ve svém měsíčním táboře.
Škola XMaker chengdu-sichuan Čína 13, 14, 16 4 / 0 Angličtina
3D návrhový software: Fusion 360
Náš lunární tábor se skládá ze dvou hlavních částí, mobilního tábora, stacionárního tábora, který se skládá z centrálního kruhového modulu, tří funkčních modulů a obdélníkové odpalovací rampy pro rakety.
Stacionární tábor zahrnuje: hlavní kabinu, která má různé funkce pro sledování dat a odpočinek v táboře. Mezi jádrovou kabinou a startovací rampou je kanál s funkcí pozorování a přeměny tlaku, který je zároveň místem pro uložení skafandrů potřebných pro průzkum. Solární panely jsou umístěny mimo kanál a jsou hlavním zdrojem elektřiny pro tábor. Na druhém konci kanálu tlakové transformace se nachází rozvodna elektrické energie, která je zodpovědná za správu elektřiny vyrobené solárními panely. Vlevo a vpravo se nacházejí kabiny: pěstební kabina, která slouží k pěstování potřebných výživných potravin, jako je zelenina a brambory; experimentální kabina, která poskytuje astronautům prostředí pro každodenní vědecké experimenty.
Lunární tábory mohou sloužit jako dočasné zastávky nebo k dopravě surovin a paliva na Měsíc a jejich zřízením lze získat mnoho užitečných informací, prozkoumat situaci na povrchu Měsíce, získat dostatek informací pro budoucí hluboký průzkum Měsíce a vytvořit základ pro výzkum Měsíce. Kromě toho mohou lunární tábory sloužit jako základna pro výzkum vesmírného inženýrství, lze provádět výzkum, využívat nové nástroje ke zlepšení každodenních vesmírných činností a provádět průzkumné práce na Měsíci. Zřízením lunárního tábora lze na povrchu Měsíce provádět různé vědecké experimenty, hlouběji pochopit podstatu Měsíce a vesmíru a lunární tábor může sloužit jako základna pro lidi, kteří se vydávají na cestu po Měsíci a zkoumají vesmír.
Vybrali jsme si místo poblíž jižního pólu, kde je sluneční svit dostatečně dlouhý a tábor je zásobován energií převážně ze slunečního záření. Také s ohledem na pohodlnost získávání vodního ledu jsme zvolili rovinatou oblast v blízkosti vodního ledu.
Tábor lze postavit pomocí speciální 3D tiskárny.3D tiskárna se na Měsíc nejprve dopraví raketou. Stavební materiál se skládá především z měsíčních hornin a zeminy. Stroj dokáže automaticky postavit polokulovitý plášť a připravit ho na přistání astronauta.
K ochraně astronautů před drsným prostředím na Měsíci používá lunární základna řadu opatření, jako jsou štíty, stínění, systémy filtrace atmosféry a ochrana proti chladu. Zároveň poskytne astronautům přístřeší, včetně vybudování obytných modulů pro astronauty, zřízení obranných systémů a formulování příslušných zákonů a předpisů.
Voda : Máme tři řešení, jak zajistit vodu nebo přeměnit vodní zdroje.Za prvé, stroj na vodní cyklus, použít filtrační sítko k odstranění nečistot a použít ultrafialové záření k odstranění škodlivých bakterií z vody.Tímto způsobem lze přeměnit zdroje, které již byly použity.Za druhé, používáme peroxid vodíku k výrobě vody a kyslíku.A tam je výzkumná vozidla těžit a přepravovat vodní led. Poté vodu skladujeme, čistíme a používáme. voda, kterou pijeme, je filtrována a skladována v malé nádrži.
Jídlo :Jídlo je vyrobeno ze zeleniny ve skladu a maso je syntetické maso (i když je ze zeleniny), samozřejmě, zelenina je také omezena, ne všechna zelenina může použít v prostoru, může jen silné rostliny, jako jsou brambory jsou potřebné, aby úspěšně dozrávají a být konzumovány.Skladujeme potraviny v pytlích a spotřebovat pouze jeden pytel najednou.
Vzduch :Ve výrobě vody jsem se zmínil, že peroxid vodíku produkuje kyslík, ale vzduch neobsahuje pouze kyslík, musí také absorbovat oxid uhličitý a vodní páru, stejně jako některé metabolity těla a plyny uvolňované zařízením, které je třeba čistit.To nám však neříká, jak kontrolovat hladinu kyslíku, takže máme monitor složek vzduchu.
Elektřina: Solární panely jsou primárním zdrojem elektřiny, která se ukládá do baterií. Pokud se něco pokazí, máme k dispozici záložní jadernou energii, která to opraví, ale samozřejmě se nepoužije k výrobě elektřiny. existuje také způsob, jak vyrábět malé množství elektřiny, které se rovněž ukládá do baterií, když se zařízení používá ke cvičení.
Většina odpadu bude znovu použita. Voda se bude čistit a znovu používat v systému recyklace vody. Nepoužíváme předměty na jedno použití, jako jsou plasty. I když se jedná o sáček na skladování potravin, je to rozložitelný materiál a bude rozložen ve speciální degradační komoře. pokud se nějaký přístroj nebo zařízení rozbije. nepovažujeme to za problém. věci, které se těžko rozkládají, končí na skládkách.
Komunikace se přenáší pomocí opakovače, což je družice na Měsíci, a pokud se přenáší k jiné základnové stanici, využívá vysokofrekvenční elektromagnetické vlny, které se přenášejí k opakovači a poté k jiné základnové stanici. Pokud by šla na Zemi, šla by na dva opakovače, nejprve na družici Měsíce, pak na družici Země a nakonec na zemský povrch. vedle naší základnové stanice je radioteleskop pro příjem a vysílání elektromagnetických vln, ten se používá hlavně pro příjem vnějších zpráv. Na výzkumném vozidle je další, který slouží ke komunikaci a spojení s personálem uvnitř základny.
Myslím, že prioritou vědeckého výzkumu Měsíce by měl být geologický aspekt, a to ze dvou důvodů: 1) hlubší poznání geologie Měsíce může poskytnout více použitelných zdrojů pro vybudování měsíční základny a 2) nerostné suroviny, které mají pro člověka ekonomickou hodnotu, mohou podpořit větší investice do výzkumu Měsíce.
Nejprve by měly být pořízeny geologické snímky povrchu Měsíce s vysokým rozlišením z lunárních družic a analyzovány vlastnosti terénu. Podle plánu experimentu bude lunární vozítko použito k terénnímu průzkumu a sběru geologických vzorků hornin a minerálů, které budou chemicky analyzovány v laboratoři.
Za prvé, aby astronauti zvládli tlak při letu v raketě, musí na Zemi projít výcvikem v působení odstředivé síly; za druhé, je nutné mít teoretické znalosti, včetně základní teoretické přípravy, jako je výuka astronomie, zeměpisu, fyziky atmosféry, mechaniky letu, radionavigace, konstrukce raket a kosmických lodí atd. Za třetí, výcvik na simulátoru, který je nejdůležitějším výcvikovým zařízením pro astronauty, astronauti často používají výše uvedené přístroje a zařízení k simulaci různých pokynů, seznamují se s různými přístroji a displeji, osvojují si obsluhu různých letových stupňů, zejména se učí posuzovat a správně řešit abnormální situace. Experimenty, které je třeba provést při dlouhodobém pobytu, lze také nejprve provést na simulátoru. Za čtvrté, nárazový trénink, nárazový trénink slouží k simulaci nárazu při přistání při návratu kosmické lodi na zem, trénuje se odolnost astronautů při nárazu. Za páté, trénink sluchových zkoušek, během startu a návratu kosmické lodi bude hluk přenášený do kapsle vysoký. Během orbitální fáze letu je také obtížné vyhnout se hluku, který vytváří zařízení v kabině.
Cestování mezi Zemí a Měsícem se uskutečňuje převážně pomocí raket a velkého raketového skladu, kde se skladují součásti a moduly měsíčního vozítka.
Povrch Měsíce se zkoumá pomocí lunárního modulu "", který se skládá z mateřského vozidla a manévrovatelnějšího mikrovozidla. Vozidlo mateřské lodi je mobilní základní tábor, který zahrnuje: spací kabinu, experimentální kabinu, která pojme 6 osob, vhodnou pro dlouhodobé pozorování Měsíce. Mikrovozidlo pojme 2 osoby a podporuje dálkové řízení na krátkou vzdálenost a je vybaveno mechanickým ramenem, které se používá především pro vědecké práce při sběru vzorků na krátkou vzdálenost.
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 