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Galería Moon Camp Explorers 2020-2021

En Moon Camp Explorers la misión de cada equipo es diseñar en 3D un campamento lunar completo utilizando Tinkercad. También tienen que explicar cómo utilizarán los recursos locales, protegerán a los astronautas de los peligros del espacio y describirán las instalaciones para vivir y trabajar.

Equipo: 2AMF

Escuela primaria nº 3 de Puławy  Puławy    Polonia 14

Enlace externo para el 3d

Descripción del proyecto

Descripción de nuestro proyecto Nuestro equipo se llama 2AMF, porque simboliza la primera letra de cada persona en el nombre de nuestro grupo y simboliza la fuerza de nuestro equipo. Nuestra base se llama Vasmo por la combinación de Vasco da Gam, que navegó alrededor de África y descubrió una ruta marítima hacia Asia y la Luna. Nuestra base tiene todo lo necesario y a continuación se describen los edificios específicos. Edificio 406 - Garaje: En este edificio en la planta baja hay 4 vehículos futuristas, en el primer piso hay un panel de control desde el que un grupo de personas puede ver el estado técnico de los vehículos y el combustible que los alimenta. Edificio 403 - Centro de control: En este edificio un grupo controla las acciones realizadas en todo el asentamiento. Gestionan los experimentos y las expediciones. Edificio 404 - Centro de minería: En este edificio se recogen los recursos más importantes, por ejemplo, el agua o los materiales necesarios para hacer nuevos edificios. Edificio 401 - Edificio residencial: En este edificio duermen todos los miembros de la tripulación. Edificio 405 - Comedor: En este edificio comen todos los miembros de la tripulación. Edificio 402 - Laboratorio y gestión de viajes por la tierra: La gente que trabaja en este edificio hace experimentos, construye y repara cohetes espaciales. Edificio 407, 498, 409 - Invernaderos: En estos edificios se plantan las plantas que producen el oxígeno que se suministra a todos los edificios.

¿Dónde quieres construir tu campamento lunar?

Hermite Krater cerca del Polo Norte

¿Por qué eligió este lugar?

Elegimos el cráter Hermite que se encuentra en el Norte. Está cerca del Polo Norte de la Luna. Elegimos este lugar porque hay depósitos de agua cerca de él, que el rover espacial recogerá. Además, la temperatura allí es mucho más soportable, ya que se sitúa entre los 50 y los 0 grados centígrados, y el día también es más largo.

¿Cómo piensas construir tu campamento lunar? ¿Qué materiales utilizarías?

2 Primero enviaríamos al primer grupo, que construiría la base. Trabajarían con trajes espaciales y lo harían durante 6 meses. Vivirían en tiendas de campaña instaladas en una cueva, que les protegería de los meteoritos. La base se construiría con la mayoría de los materiales, pero parte de ellos se fabricarían en la luna, que serían de cemento, pero se utilizaría titanio para la carcasa, que aunque es caro es lo suficientemente duradero para utilizarlo en la construcción de la base, pero se utilizaría madera para los suelos. Energía La energía se recogería del sol a través de paneles solares , pero sólo durante medio año, porque ese es el tiempo que el sol brilla cerca del Polo Norte. La energía se almacenaría en baterías de litio especiales, que almacenarían energía para la segunda mitad del año. El vehículo espacial también se alimentaría de electricidad.

Explique cómo su campamento lunar proporcionará a los astronautas:
Agua
Alimentos
Electricidad
Aire

El agua se recogería en el Polo Norte de la Luna. Tras el aterrizaje se enviaría un rover espacial al Polo Norte para recoger el agua de éste. Posteriormente, el agua se filtraría en la base a través de un módulo gracias al cual la base no tendría que utilizar el agua recogida en el interior de la Luna porque la base no está lejos del Polo Norte.

AlimentosLos alimentos se traerían de la tierra para el primer grupo, que construiría la base. El grupo también prepararía invernaderos, en los que plantarían plantas, que se cultivarían en la tierra estimulando su crecimiento. Cuando el segundo grupo (científico) llegue a la base ya habrá plantas completamente crecidas esperándoles, sin embargo se entregarán algunos ingredientes, por ejemplo B12, de los que carece la dieta vegana. La dieta también estaría ya preparada y habría que seguirla estrictamente.

La condición física de los astronautas es muy importante. Deben fortalecer sus músculos en todo momento. El gimnasio les ayudará a ello.

AireAl principio, el primer grupo construiría una máquina que recogería el oxígeno del agua. No sería necesario andar con trajes espaciales gracias a los cuales el CO2 exhalado se esparciría por la base y llegaría a las plantas, que tendrían el ambiente perfecto para hacer la fotosíntesis y crear oxígeno haciendo que el aire fuera autosostenible y la base pudiera utilizar el oxígeno para crear combustible.

Describa un día en la Luna de uno de sus astronautas del Campamento Lunar

Descripción de la vida cotidianaEl mismo día, pero para la persona del primer grupo: El comienzo del día es el mismo y las actividades no son diferentes. La persona trabaja como jardinero y se ocupa de las plantas. Las riegan, las inspeccionan cuidadosamente y las cuidan. También se relajan en el parque o en el salón social y almuerzan. Vuelven al trabajo y cuando terminan hacen un informe de su trabajo para el superior. Luego tienen tiempo libre para relajarse y videollamar a su familia. El segundo grupo se divide en dos partes, que trabajan por turnos, cuando uno está durmiendo el otro está trabajando. Un astronauta se despierta solo en su habitación aunque vive con otro miembro de la tripulación, pero está en el primer grupo. El astronauta tras despertarse va a desayunar a la cantina, tras lo cual se ducha. Cada dos días el orden cambia y el astronauta primero se ducha y luego come. Después de completar ambas actividades el astronauta va al laboratorio, en el que realiza experimentos relacionados con la estructura de la tierra en la luna con otro científico. Durante el descanso va al parque o al salón social para relajarse y después almuerza. Tras el descanso, vuelve al trabajo y continúa con sus experimentos. Al final informa a su superior de lo que ha aprendido. El resto del día es libre y puede pasarlo, por ejemplo, haciendo una videollamada con su familia, leyendo sobre lo que ocurre en la Tierra, jugando a un videojuego o paseando por el parque.


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