À l'avenir, pour permettre aux astronautes de rester sur la Lune pendant de longues périodes, de nouvelles infrastructures doivent être développées pour relever des défis importants. Ces défis incluent la protection contre les radiations et les météorites, la production d'énergie, l'extraction et le recyclage de l'eau, la production de nourriture et bien plus encore. Le Moon Camp Challenge invite les élèves à explorer la Lune et à décoder certaines des complexités auxquelles les futurs astronautes pourraient être confrontés.

Dans Moon Camp Discovery, chaque équipe a pour mission de concevoir en 3D un seul composant d'un camp lunaire en utilisant Tinkercad. Les équipes peuvent choisir de concevoir un :

- Atterrisseur lunaire

- Base lunaire

- Rover lunaire

- Fusée

- Station spatiale orbitale lunaire

La conception doit être adaptée à l'environnement lunaire et, si possible, envisager l'utilisation des ressources locales, fournir une protection et/ou des installations de vie et de travail pour les astronautes.

Moon Camp Discovery est un non-compétitif mission pour les débutants. Toutes les équipes qui soumettent un projet conforme aux directives recevront un certificat de participation et leur projet sera partagé sur la plateforme en ligne du Moon Camp.

Qui peut participer ?

La participation est ouverte dans le monde entier aux étudiants âgés de 19 ans au plus. Moon Camp Discovery est recommandé pour les élèves âgés de 6 à 14 ans. Les élèves participants doivent être soutenus par un enseignant, un éducateur ou un parent.

Discovery Galerie de projets 2020-2021

Vous trouverez ci-dessous quelques-uns des projets Moon Camp Discovery. Pour d'autres projets, visitez le site Galerie de projets Moon Camp Discovery.

L'équipe : Blå Igelkotten : Apollo IR

Göteborg    Suède Catégorie : Fusée
Lien externe pour la conception 3D Tinkercad

Nous avons commencé par discuter de la lune et de ce que cela doit être d'y être. Les élèves ont ensuite travaillé ensemble pour discuter des caractéristiques utiles de la catégorie qu'ils avaient choisie. Ils ont ensuite fait des croquis, construit un modèle en lego et enfin travaillé ensemble pour reproduire le modèle lego dans tinkercad. Dans cette dernière partie, nous avons compté les "points" de lego pour l'échelle et la représentation précise et nous avons eu un aperçu des formes connues et moins connues.

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