I Moon Camp Pioneers er hvert holds mission at 3D-designe en komplet Moon Camp ved hjælp af software efter eget valg. De skal også forklare, hvordan de vil bruge lokale ressourcer, beskytte astronauterne mod farerne i rummet og beskrive leve- og arbejdsfaciliteterne i deres Moon Camp.
XMaker-skolen chengdu-sichuan Kina 13, 14, 16 4 / 0 Engelsk
3D-designsoftware: Fusion 360
Vores månelejr består af to hoveddele, en mobil lejr, en stationær lejr bestående af et centralt cirkulært modul, tre funktionelle moduler og en rektangulær raketaffyringsrampe.
Den stationære lejr omfatter: en kernekabine, som har forskellige dataovervågnings- og hvilefunktioner for lejren. Der er en kanal med en visnings- og tryktransformationsfunktion mellem kernekabinen og raketaffyringsrampen, som også er opbevaringsstedet for de rumdragter, der er nødvendige for udforskningen. Solpanelerne er placeret uden for kanalen og er den vigtigste kilde til elektricitet i lejren. I den anden ende af tryktransformationskanalen ligger strømfordelingsrummet, som er ansvarligt for at administrere den elektricitet, der genereres af solpanelerne. De venstre og højre hytter er: dyrkningshytten, der bruges til at plante nødvendige næringsrige fødevarer som grøntsager og kartofler; eksperimenthytten, der giver astronauterne et dagligt videnskabeligt eksperimentmiljø.
Månelejre kan bruges som midlertidige opholdssteder eller til at bringe råmaterialer og brændstof til månen, og man kan få en masse nyttig information ved at etablere månelejre, udforske situationen på månens overflade, give nok information til fremtidig dyb måneudforskning og etablere et fundament for måneudforskning. Derudover kan månelejre tjene som grundlag for rumteknisk forskning, forskning kan udføres, nye værktøjer kan bruges til at forbedre daglige rumaktiviteter, og måneudforskningsarbejde kan udføres. Ved at etablere en månelejr kan der udføres en række videnskabelige eksperimenter på månens overflade, og der kan opnås en dybere forståelse af månens og rummets natur, og månelejren kan bruges som en base for mennesker til at krydse månen og udforske universet.
Vi valgte stedet nær Sydpolen, hvor sollyset varer længe nok, og lejrens energi hovedsageligt kommer fra solenergi. Vi valgte også et fladt område i nærheden af vandis, fordi det er nemt at få fat i vandis.
Lejren kan bygges ved hjælp af en dedikeret 3D-printer, som først transporteres til månen med en raket. Byggematerialerne består hovedsageligt af månesten og jord. Maskinen kan automatisk bygge den halvkugleformede skal, som forbereder astronauternes landing.
For at beskytte astronauterne mod det barske miljø på månen bruger månebasen en række foranstaltninger, såsom skjolde, afskærmning, atmosfærefiltreringssystemer og kuldebeskyttelse. Samtidig vil den give husly til astronauterne, herunder bygge beboelsesmoduler til astronauterne, etablere forsvarssystemer og formulere relevante love og regler.
Vand: Vi har tre løsninger til at sikre vand eller omdanne vandressourcer: For det første en vandcyklusmaskine, der bruger filterskærm til at sile urenheder ud og bruger ultraviolet stråling til at fjerne skadelige bakterier fra vandet. På denne måde kan vi omdanne ressourcer, der allerede er brugt. For det andet bruger vi brintoverilte til at producere vand og ilt. Derefter opbevares, renses og bruges det vand, vi drikker, filtreres og opbevares i et lille reservoir.
Mad: Maden er lavet af grøntsager på lageret, og kød er syntetisk kød (selvom det er fra grøntsager), selvfølgelig er grøntsager også begrænsede, ikke alle grøntsager kan bruges i rummet, måske er det kun stærke planter som kartofler, der er nødvendige for at modne med succes og blive spist.
Luft: Jeg nævnte i vandproduktionen, at hydrogenperoxid producerer ilt, men luften indeholder ikke kun ilt, den skal også absorbere kuldioxid og vanddamp samt nogle af kroppens metabolitter og gasser, der udsendes af udstyr, som skal renses.
Elektricitet: Solpaneler er de primære generatorer af elektricitet, som lagres i batterier. Hvis noget går galt, har vi backup-atomkraft til at reparere det, men den bliver selvfølgelig ikke brugt til at generere elektricitet. Der er også en måde at generere en lille mængde elektricitet på, som også lagres i batterier, når udstyret bruges til træning.
Det meste af affaldet vil blive genbrugt. Vandet vil blive renset og genbrugt i vandgenbrugssystemet. Vi bruger ikke engangsartikler som plastik. Selv hvis der er en madopbevaringspose, er det et nedbrydeligt materiale, og det vil blive nedbrudt i et særligt nedbrydningskammer. Hvis et instrument eller anlæg går i stykker, mener vi ikke, at det er et problem. Ting, der er svære at nedbryde, ender på lossepladser.
Kommunikationen overføres via en repeater, som er en satellit på månen, og hvis den går til en anden basestation, bruger den højfrekvente elektromagnetiske bølger til at gå til repeateren og derefter til en anden basestation. Hvis det gik til Jorden, ville det gå til to repeatere, først til månens satellit, derefter til Jordens satellit og til sidst til Jordens overflade. Ved siden af vores basestation er et radioteleskop til at modtage og sende elektromagnetiske bølger, dette bruges hovedsageligt til at modtage eksterne meddelelser. Der er et andet på et forskningskøretøj, som bruges til at kommunikere og kommunikere med personalet inde på basen.
Jeg mener, at den videnskabelige forskning på månen bør prioritere det geologiske aspekt af to grunde: 1) Yderligere forståelse af månens geologi kan give flere brugbare ressourcer til etablering af en månebase, og 2) mineraler af økonomisk værdi for mennesker kan drive flere investeringer i udforskning af månen.
Først skal der tages højopløselige geologiske fotos af månens overflade med satellitter, og terrænets karakteristika skal analyseres. Ifølge forsøgsplanen vil måneroveren blive brugt til feltudforskning og indsamling af geologiske sten- og mineralprøver, som vil blive analyseret kemisk i laboratoriet.
For det første skal astronauter gennemgå centrifugalkrafttræning på jorden for at kunne klare trykket ved at køre på en raket; For det andet er det nødvendigt at have teoretisk viden, herunder grundlæggende teoretisk træning, såsom at lære astronomi, geografi, atmosfærisk fysik, flymekanik, radionavigation, raket- og rumfartøjskonstruktion osv. For det tredje simulatortræning, som er det vigtigste træningsudstyr for astronauter, bruger astronauter ofte de ovennævnte instrumenter og udstyr til at simulere forskellige instruktioner, fortrolige med forskellige instrumenter og skærme, mestre driften af forskellige flyvetrin, især lære at bedømme og korrekt håndtere unormale situationer. Eksperimenter, der skal udføres i et langvarigt ophold, kan også udføres i en simulator først. For det fjerde, stødtræning, stødtræning bruges til at simulere landingsstødet, når rumfartøjet vender tilbage til jorden, og træner astronauternes stødudholdenhed. For det femte, høretesttræning, under opsendelse og returnering af rumfartøjet vil den støj, der overføres til kapslen, være høj. Under kredsløbsflyvningen er det også svært at undgå den støj, der genereres af udstyret i kabinen.
Rejsen mellem Jorden og månen foregår hovedsageligt med raketter, og der er et stort raketlagerområde til opbevaring af dele og moduler til måneroveren.
Månens overflade udforskes ved hjælp af månelandingsfartøjet "", som består af et moderskib og et mere manøvredygtigt mikrofartøj. Moderfartøjet er en mobil baselejr, der indeholder: en sovekabine, en eksperimentel kabine med plads til 6 personer, der er egnet til langtidsobservation af månen. Mikrofartøjet kan transportere 2 personer og understøtter fjernstyring på tæt hold, og det er udstyret med en mekanisk arm, der hovedsageligt bruges til indsamling af videnskabelige prøver på kort afstand.
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 