Lycée L. Blum 71200 Creusot Frankreich Le Creusot-Bourgogne Frankreich 16 Jahre alt, 15 Jahre alt 49 / 0 Französisch Mond
Im Rahmen des Projekts Moon Camp 2024 haben die 35 Schülerinnen und Schüler der zweiten Klasse des Lycée Léon Blum du Creusot (71) mit ihren Kameraden der 1ère STI2D eine leidenschaftliche wissenschaftliche Entdeckungsreise unternommen.
Les comptes-rendus des élèves sont à votre disposition au format *.pdf car nous n'avons pas créer un site WEB (par manque de temps). En fichier joint vous avez 2 exemples de CR.
Ziel war es, einen oder mehrere der folgenden Forschungsschwerpunkte auszuwählen:
Die Schülerinnen und Schüler der ersten STI2D konzentrieren sich auf die Konzeption einer 3D-Astronautenbasis mit dem Ziel, verschiedene elektronische Messgeräte unter den physikalisch-chimischen Bedingungen des Mondes zu entwickeln. In dieser Zeit werden die Schüler des zweiten Jahrgangs in sechs Kleingruppen von vier bis sechs Schülern aufgeteilt, um wissenschaftliche Experimente zu konzipieren, die darauf abzielen, die wesentlichen Parameter für die Installation des Menschen auf der von ihren Mitschülern erdachten Mondbasis zu untersuchen.
Die von den Schülern gewählten Forschungsschwerpunkte waren die folgenden:
Gruppe 1: Wie kann man Nährstoffe auf dem Mond erzeugen, indem man Energieeinsparung und Nährstoffproduktion miteinander kombiniert und dabei Parameter wie Licht, Temperatur und Zusammensetzung der Atmosphäre berücksichtigt?
Gruppe 2: Wie kann man die notwendige Energie für die Mondbasis unter verschiedenen Bedingungen bereitstellen und dabei ihre kontinuierliche Funktion sicherstellen? Die Schüler haben verschiedene Lösungen erforscht, insbesondere die Verwendung von Solarpaneelen, die sie als die beste Energieoption für eine Mondbasis ansehen.
Gruppe 3: Wie kann man die Verschmutzung durch die menschliche Aktivität auf dem Mond verhindern und somit das Leben der Kolonien schützen? Die Schülerinnen und Schüler haben die Verwendung von Pflanzen zur Reinigung des Sonnenlichts im Falle einer Verschmutzung durch Brennstoffe ins Auge gefasst.
Gruppe 4: Können Pflanzen ohne Atmosphäre auf dem Mond gedeihen? Welche Auswirkungen haben elektromagnetische Felder auf die Mondvegetation, und wie können sie zur Verbesserung der Lebensbedingungen von Pflanzen genutzt werden?
Gruppe 5: Wie kann Energie aus Abfällen gewonnen werden? Wie ist die Zusammensetzung des Gases, das durch anaerobe Verdauung erzeugt wird, und kann man aus dem für die Verdauung verwendeten organischen Material einen fruchtbaren Boden herstellen?
Gruppe 6: Gibt es Mikroorganismen, die unter den Lebensbedingungen des Mondes überleben können, und können sie für die Entwicklung von Pflanzen nützlich sein?
In einem zweiten Schritt arbeiten diese sechs Gruppen an der Zusammenführung ihrer Forschungsergebnisse, um die Gesamtheit ihrer Probleme in eine globale Betrachtung des menschlichen Lebens auf der Mondoberfläche in Wohnmodulen einzubeziehen. Die letzte Etappe besteht darin, ein Höchstmaß an Forschungsergebnissen in eine von den technischen Kollegen erstellte kleinräumige Mondbasis zu integrieren und zu modellieren.
Englische Übersetzung
Im Rahmen des Projekts Moon Camp 2024 unternahmen die 35 Schüler der zweiten Klasse des Lycée Léon Blum du Creusot (71) ein spannendes wissenschaftliches Abenteuer mit ihren Klassenkameraden der 1.
Die Schülerberichte stehen Ihnen im *.pdf-Format zur Verfügung, da wir (aus Zeitmangel) keine WEB-Site eingerichtet haben. In der beigefügten Datei finden Sie 2 Beispiele für CR.
Das Ziel bestand darin, eine oder mehrere der folgenden Forschungsrichtungen zu wählen:
Die ersten STI2D-Schüler konzentrierten sich auf die 3D-Konstruktion einer Astronautenbasis mit der Aufgabe, verschiedene elektronische Sensoren zu entwickeln, die an die physikalisch-chemischen Bedingungen der Mondumgebung angepasst sind. Während dieser Zeit wurden die Schüler der zweiten Klasse in sechs kleine Gruppen von vier bis sechs Schülern aufgeteilt, um wissenschaftliche Experimente zu entwerfen, die darauf abzielten, die wesentlichen Parameter für die menschliche Besiedlung der von ihren Klassenkameraden erdachten Mondbasis zu untersuchen.
Die von den Studenten gewählten Forschungsrichtungen waren wie folgt:
Gruppe 1: Wie kann man auf dem Mond Lebensmittel produzieren, indem man Energieeinsparung und Nährstoffproduktion kombiniert und dabei Parameter wie Licht, Temperatur und atmosphärische Zusammensetzung berücksichtigt?
Gruppe 2: Wie kann die Mondbasis unter verschiedenen Bedingungen mit der notwendigen Energie versorgt werden, um ihren kontinuierlichen Betrieb zu gewährleisten? Die Schüler untersuchten verschiedene Lösungen, darunter die Verwendung von Sonnenkollektoren, die sie für die beste Energieoption für eine Mondbasis halten.
Gruppe 3: Wie kann man die Verschmutzung durch menschliche Aktivitäten auf dem Mond verhindern und so das Leben der Kolonisten schützen? Die Schüler überlegten, wie man den Mondboden im Falle einer Verschmutzung durch Treibstoff mit Pflanzen reinigen könnte.
Gruppe 4: Können Pflanzen auf dem Mond ohne Atmosphäre wachsen? Welche Auswirkungen haben elektromagnetische Wellen auf die Mondvegetation, und wie könnte man sie nutzen, um die Lebensbedingungen der Pflanzen zu verbessern?
Gruppe 5: Wie kann man aus Abfällen Energie gewinnen? Wie setzt sich das Gas zusammen, das bei der anaeroben Vergärung entsteht, und kann aus dem organischen Material, das für diese Vergärung verwendet wird, ein fruchtbarer Boden entstehen?
Gruppe 6: Gibt es Mikroorganismen, die unter den Lebensbedingungen des Mondes überleben können, und können sie für die Entwicklung von Pflanzen nützlich sein?
In einem zweiten Schritt werden diese sechs Gruppen ihre Forschungsergebnisse zusammenführen, um alle ihre Themen in eine globale Betrachtung des menschlichen Lebens auf dem Mond in Wohnmodulen zu integrieren. Der letzte Schritt besteht schließlich darin, so viele Forschungsergebnisse wie möglich in eine kleine Mondbasis zu integrieren und zu modellieren, die von ihren Kameraden aus dem technologischen Bereich entworfen wird.
#3D-Entwurf #Wissenschaftliche Experimente #Andere
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