Notre Moon camp sera construit à l'aide de quelques pièces qui iront sur la lune et qui, avec l'aide d'imprimantes 3D, mettront fin aux bâtiments et protégeront le camp.

Nous construirons dans un cratère de Shackleton de la lune (en forant et en exploitant la surface de la lune) pour être protégés des pluies de micrométéorites et des radiations solaires, en construisant une couche protectrice avec du régolithe.

Cratère Shackleton

Nous avons choisi de construire près des pôles lunaires, à l'intérieur d'un cratère de Shackleton, car il est proche de la glace d'eau existante et bénéficie d'un ensoleillement plus long que les autres parties de la lune. Nous savons qu'il y a de l'eau grâce à plusieurs études réalisées par certains satellites et sondes spatiales. La sonde de la mission Chandrayaan-1 (2008-2009) en est un exemple.

Nous avons étudié en cours d'anglais que la Lune a de la glace d'eau près des pôles lunaires. Les scientifiques l'ont découvert en étudiant la Lune à l'aide de sondes. Nous proposons d'extraire cette glace, de la traiter et de la purifier en laboratoire, de la faire fondre pour pouvoir la boire.
Nous aurons également des machines et un système de climatisation qui filtreront l'air pour rassembler les petites particules d'eau dans un récipient afin que nous puissions utiliser l'eau comme nous le souhaitons (pour boire, prendre un bain ou même pour nos plantes).

Au début de notre voyage, nous devrons prendre notre propre nourriture, comme le font les astronautes à l'ISS.
Les premiers astronautes prendront de la nourriture, des graines, de l'eau et de la terre pour les planter dans la serre. Ces lampes seront alimentées par des batteries et des panneaux solaires.
Dans notre abri, nous n'aurons pas besoin de beaucoup de terre. Nous aurons des aquariums pour élever des poissons. Nous combinerons les plantes et les poissons en hydroponie, pour qu'ils puissent grandir ensemble. Nous commencerons à planter les légumes et les fruits que nous avons étudiés en classe.

Nous aurons des panneaux solaires qui transformeront la lumière du soleil en électricité afin que nous puissions gérer notre camp, nos ordinateurs et nos machines lorsqu'il fait nuit sur la Lune. Comme nous l'avons étudié, la lune a 14 jours terrestres de lumière solaire qui aideront les plantes à pousser facilement, puis les 14 nuits suivantes, dans notre serre qui sera équipée de lampes de croissance spéciales, nos plantes continueront à pousser.

Nous aurons des réservoirs d'O2 pour recueillir l'air des plantes dans la serre et nous aurons des machines qui filtreront l'air pour obtenir le CO2 (nécessaire à la croissance des plantes).

Nous pourrions commencer à emporter sur la lune un dôme gonflable afin de pouvoir travailler à l'intérieur avec l'air dont nous avons besoin pour respirer. Nous n'oublierons pas de construire une chambre pressurisée.

Nous voulons utiliser les matériaux de la lune pour construire notre abri, comme le régolithe et les roches, et ceux que nous pouvons prendre de la Terre, comme les matériaux de notre fusée.

Nous savons qu'il n'est pas possible de transporter sur la lune tous les matériaux dont nous avons besoin pour construire notre camp lunaire. Nous aurons donc une imprimante 3D et du filament pour pouvoir imprimer une chaise, ou d'autres matériaux ou pièces si nous devons réparer quelque chose qui peut être cassé.

Nous allons donc réfléchir à l'utilisation des pierres et du sable pour construire et faire la protection de notre camp.

Nous construirons, en utilisant le régolithe (comme l'ESA l'a fait sur Terre à titre expérimental), une coque protectrice. Nous construirons sous terre les parties principales de notre abri afin que les astronautes soient protégés des radiations, des pluies de météores et des autres dangers de la Lune.

Nous savons qu'une journée sur la Lune n'est pas la même qu'une journée sur Terre. Il y a beaucoup à faire pour passer une journée sur la Lune. Et nous savons aussi que les humains doivent dormir/reposer au moins 8 heures par jour.

Il y a beaucoup de choses à étudier sur la lune.

Nous pouvons regarder notre planète Terre (tous les jours pour l'éternité et en tomber amoureux à chaque fois) ou choisir de faire des études sur ses changements.

Dans notre laboratoire, nous pourrions étudier le sol lunaire (comment extraire l'oxygène qu'il contient), les cratères et les roches, plus précisément les météores qui se trouvent déjà à la surface de la lune et ceux qui tomberont à l'avenir ; la glace d'eau et ses propriétés.

Nous pourrions également nous rendre sur l'autre face de la lune pour assister à la vision spectaculaire des étoiles sans l'influence de la lumière provenant du soleil, ou même installer un appareil électronique pour observer les étoiles.

Il est également très important d'étudier les problèmes que les humains peuvent rencontrer sans la gravité de la terre. Cela peut être très important pour l'avenir des voyages dans l'espace.