I Moon Camp Pioneers skal lagene 3D-designe en komplett måneleir ved hjelp av programvare etter eget valg. De må også forklare hvordan de vil bruke lokale ressurser, beskytte astronautene mot farene i verdensrommet og beskrive bo- og arbeidsfasilitetene i måneleiren.
郑州轻工业大学附属中学 河南省郑州市-金水区 Kina 19 5 / 2 engelsk
Programvare for 3D-design: Fusion 360
Vår måneleir er delt inn i to deler: over bakken og under bakken. Delen over bakken er utstyrt med radar- og varmekraftgenereringssystemer, økologiske hytter og vitenskapelige forskningsrom, det er 3D-trykte roboter og måneambulanser utenfor basen, og i den underjordiske delen er det plassert medisinske kapsler for å oppdage astronautenes fysiske tilstand, og sportskapsler for å forhindre at astronautene får muskelatrofi. Det finnes også sovende kapsler og matlagringskapsler under bakken. Under bakken er det også et sentralt kontrollrom for hele måneleiren, som brukes til å styre driften og kontrollen av hele måneleiren.
Formålet med måneleiren vår er å utføre vitenskapelige forskningseksperimenter, ta prøver som månejord på månen for å utføre eksperimenter i månelaboratoriet, og det er økologiske moduler for økologiske eksperimenter, og vi har også et rakettoppskytingssenter for å la månen brukes som transittstasjon for å skyte opp raketter til andre planeter for eksperimenter.
Vår leirplass på månen ligger på månens sydpol, som har langvarig tilgang til sollys, direkte kommunikasjon med jorden og slake skråninger, samt tilgang til permanent skyggefulle områder som kan inneholde vannis. På denne måten kan man skaffe seg vannkilder, og den slake hellingen er gunstig for radarsignaloverføring. Samtidig er det sollys, noe som hjelper solcellepanelene med å få lysenergi til å generere elektrisitet.
Teamet vårt har til hensikt å bygge en overjordisk og underjordisk lagdelt øvre og nedre uavhengig struktur, teknologien vi bruker er 3D-utskriftsteknologi for bygging av hus, materialet er månejord med silisiumdioksyd og aluminiumoksyd, innholdet er opp til kravene til vanlig konstruksjonskeramikk, kan behandles til blokker ved mikrobølgesintring, og glassfibre kan produseres, disse prosessene trenger ikke å forbruke dyrebart vann. Samtidig vil jeg ta med meg en viss mengde glassfiber fra jorden som råmateriale for 3D-utskrift, fordi ressursene på månen generelt er utilstrekkelige.
Fordi miljøet på månen er svært farlig, er det fare for stråling og meteorittnedslag, fordi vi bruker buestruktur kombinert med den uavhengige strukturen over og under bakken, og plasserer en sovende kapsel under jorden for å redusere risikoen for meteorittnedslag og stråling, og stoffet i astronautenes romdrakt er for det meste laget av høykvalitets hybridfiber, som har egenskaper som høy styrke, høy temperaturbestandighet og strålingsbestandighet.
Vann:
Det finnes flere måter å skaffe vannressurser på:
Først skal vi bære med oss litt fast is på egen hånd for å dekke drikkevannsbehovet før vi når måneleiren.
For det andre er det mye vannis på måneoverflaten, som smeltes av solstrålingen om morgenen og kvelden. Den vil bli plassert i et reservoar for grunnleggende vannlagring i måneleiren.
Mat： Mat
Maten hentes opp fra jorden og lagres under bakken.
Kraft： Kraft
Det smeltede materialet som blir til overs fra forbrenningen av oksygenet på månen, brukes som råmateriale til å generere elektrisitet ved hjelp av termisk kraftproduksjon, og den endelige vanndampen som produseres, går inn i kondensatoren, der den bevares ved en passende temperatur for å gi varme og kjøling til basen.
Luft： Luft
Månejord brukes til å fremstille oksygen. Selv om det ikke finnes oksygen i form av gass på månen, finnes det mange oksygenholdige stoffer i månejorden. Ifølge de innhentede dataene fra månejorden vet vi at det finnes et stort antall kiseldioxid, jernoksid, aluminiumoksid, kalsiumoksid, manganoksid og titandioksid i månejorden, som er oksygenholdige stoffer.
Klassifisering av avfall: Klassifiser avfallet etter type, for eksempel papir, plast, metall og giftig avfall.
Resirkulering: Prøv å resirkulere og gjenbruke avfall så mye som mulig. Kasserte plastposer kan for eksempel brukes om igjen, og papir som ikke er forurenset, kan produseres på nytt.
Behandling ved forbrenning: Forbrenning av avfall som ikke kan resirkuleres, og behandling til aske ved høy temperatur for å redusere volumet og forurensningen av avfallet.
Tatt i betraktning forholdene og de teknologiske begrensningene på månen, bør de ovennevnte behandlingsmetodene være egnet for avfallshåndtering.
Vår måneleir er utstyrt med et radarsystem, og det sentrale kontrollrommet er også utstyrt med et signalradarsystem og et nødkommunikasjonssystem. Radarsystemet kan støtte kommunikasjonen med jorden. Når radarsystemet på bakken av en eller annen grunn svikter i måneleiren, aktiveres radarsystemet og nødkommunikasjonssystemet i det sentrale kontrollrommet for å kontakte jorden.
Vi vil fokusere på geologisk forskning på måneleiren vår, og vi vil gjennomføre følgende eksperimenter: Geologiske eksperimenter på månen omfatter hovedsakelig innsamling og analyse av materialer fra måneoverflaten, laboratorieanalyse av jordprøver fra månen og observasjon av jordskjelv på månen ved hjelp av seismometre. Gi verdifull geologisk informasjon til forskere.
Min treningsplan for astronauter vil omfatte følgende innhold:
Romfartsmedisin: Astronauter må få grunnleggende medisinsk opplæring for å lære å håndtere fysiske endringer og sykdommer i romfartsmiljøet.
Kunnskap om fysikk og ingeniørfag: Astronauter må forstå relevante tekniske og fysiske begreper for å kunne forstå og betjene romfartøy, utstyr og verktøy.
Månevitenskap: Astronauter må kjenne til måneoverflatens egenskaper, sammensetning, topografi og geologiske historie, samt kunnskap om månevitenskap.
Teamsamarbeid og lederskap: Astronauter må utvikle effektive kommunikasjons- og samarbeidsevner gjennom trening i teamsamarbeid og lederskap for å kunne samarbeide effektivt i rommet.
Håndtering av krasj: Astronauter må vite hvordan de skal reagere på potensielle nødsituasjoner og uventede hendelser for å ivareta egen sikkerhet og fullføre oppdraget.
Menneskelige faktorer: Astronauter må forstå de fysiske og psykologiske effektene av langvarige romferder på mennesker, og de må ha kunnskap om mestringstiltak og rådgivningsplaner.
Romfartslovgivning og diplomati: Astronauter må forstå internasjonal romfartslovgivning og ha en viss diplomatisk kunnskap om utforskning av verdensrommet for å kunne tilpasse seg samarbeid og konsultasjoner med andre land og institusjoner i romfartsmiljøet.
Innholdet vil dekke de ferdighetene og kunnskapene som astronauter må beherske før de begir seg ut på måneoppdrag.
For å transportere astronauter og forsyninger er det nødvendig med en orbiter som går i bane mellom Jorden og Månen. Månemoduler som blir værende og skiller seg fra hverandre i månebane for å lande på måneoverflaten og returnere månelandingsfartøyene, mens en rover som kan gå og utforske måneoverflaten er nødvendig for å samle inn prøver og utføre eksperimenter. På måneoverflaten må det være en robot som kan bygge og vedlikeholde baser for livsopprettholdende utstyr og kommunikasjonsutstyr. I fremtiden vil det være mulig å reise til og fra jorden med en måneferge, et romfartøy som kan reise mellom månen og jorden, og som er egnet til å transportere mennesker og forsyninger. Fordelene med månefergen er høy hastighet, høy komfort og at den kan frakte mer last.
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 