Tabăra noastră lunară este formată din două părți: la suprafață și sub pământ. Zona supraterană este reprezentată de platforma de aterizare și de lansare a rachetei, precum și de stația de generare a energiei solare și de stocare a energiei și de zona de plantare. În subteran se află zona de locuit și de birou a astronauților și zona de depozitare a materialelor.

Polii lunii

Soarele mai lung de la cei doi poli poate face culturile să crească rapid.

Intenționăm să folosim sticlă securizată și materiale de la fața locului. Materia primă este alcătuită din calcar conținut în roca lunară, apă obținută din oxigen lichid și hidrogen lichid și nisip lunar.

Vom obține apă prin topirea gheții. Pentru a asigura reutilizarea resurselor de apă în cea mai mare măsură posibilă prin sistemul de circulație a apei

Cultivăm o mulțime de recolte utilizabile în zonele de cultură, iar navele spațiale fără pilot aduc în mod regulat provizii de alimente.

Există suficientă lumină pe suprafața Lunii, așa că vom folosi energia solară pentru generarea de energie, dar timpul de lumină pe suprafața Lunii și timpul de lipsă de lumină sunt foarte lungi, așa că vom stoca excesul de energie și vom ajuta la generarea de energie nucleară pentru a asigura situațiile de urgență.

Oxigenul este produs din apă electrolizată și sunt plantați copaci.

Este maestrul Peng, sunt astronauții din tabăra de pe Lună. Am petrecut o zi lungă pe Lună, așa că a trebuit să ne petrecem timpul pe Pământ. M-am trezit la ora 6:00 dimineața, m-am spălat repede pe față, mi-am pus hainele de lucru și m-am dus la bucătărie. Colegul meu, maestrul Li, a pregătit acolo cartofi copți. În timp ce stăteam de vorbă, am primit un ordin de pe Pământ care mă ruga să verific partea w214 a rachetei.

Am ieșit la 7:30 dimineața, apoi am terminat reparația la 9:00 și m-am întors la bază. M-am dus la laborator pentru a înregistra datele bazei. Raportul arată că nu există suficientă apă și că conținutul de oxigen este în scădere. Le-am spus maestrului Li și domnului Peng.

Ne-am apucat imediat de treabă. Maestrul Li operează robotul nostru. Oglinda concavă topește gheața în apă. Domnul Peng și cu mine ne-am dus în seră. Am aprins luminile LED și am adăugat alge verzi cu materie organică. Maestrul Li a verificat mai târziu datele, avem suficientă apă, conținutul de oxigen a crescut cu 5%. La cină am mâncat varză chinezească și friptură ambalată în vid. La ora 20:00, am avut o întâlnire online. Șeful nostru a fost surprins de ceea ce am făcut.