AstroFood - Az ehető növények megismerése az űrben

Rövid leírás:

Ebben a feladatsorban a diákok megismerkednek a növények különböző összetevőivel.

Megtanulják, hogy a növények mely részei ehetők, és megtanulják a különbséget a zöldség, a gyümölcs és a mag között.

A tanulóknak el kell képzelniük és le kell rajzolniuk a megfigyelt gyümölcshöz/zöldséghez/maghoz kapcsolódó növényt.

Azt is megtanulják, hogy a különböző növények különböző növekedési feltételeket igényelnek, és eltérő terméshozamot biztosítanak. Ennek alapján mérlegelni fogják, hogy mely növények alkalmasak arra, hogy az űrben termesztve jó táplálékforrást jelentsenek az űrhajósok számára.

Téma: Tudomány

Tanulási célok

Ismerje meg a közönséges növények alapvető felépítését.

Azonosítson és nevezzen meg egy sor különböző növényt.

Értse meg, hogy az élőlények többféleképpen csoportosíthatók.

Ismerje fel, hogy az embereknek szükségük van a megfelelő típusú és mennyiségű táplálékra, és ezt abból kapják, amit esznek.

Értse meg, hogy az élőlények egymástól függenek, és hogy a növények táplálékforrásként szolgálnak.

Az azonosítás, osztályozás és csoportosítás készségeinek fejlesztése.

Ismerje fel, hogy a kérdésekre különböző módon lehet válaszolni.

Értsék meg, hogy a rajzolás felhasználható ötleteik kidolgozására és megosztására.

Korosztály:

6 - 10 éves korig

Idő

Lecke: 60 perc

Erőforrás elérhető a következőkben:

Angol, Cseh, Dán, Holland, Finn, Francia, Német, Olasz, Norvég, Lengyel, Portugál, Spanyol, Svéd, Román, Magyar, Észt és Görög

1. tevékenység: Gyűjtsd össze az AstroFoodot!

Ebben a tevékenységben a tanulók megtanulják azonosítani a különböző ehető növényi részeket. Képek vagy válogatott minták segítségével fel kell ismerniük a gyümölcsök, magvak és zöldségek közötti különbségeket, és ennek megfelelően csoportosítaniuk kell őket.

Berendezések

Minden tanuló számára kinyomtatott diákmunkalap.

Toll/ceruza

Válogatott gyümölcsök, zöldségek és magvak (nem kötelező)

2. tevékenység: Rajzold le az AstroFoododat

Ebben a tevékenységben a tanulók elképzelik és lerajzolják az 1. tevékenység egyik képéhez tartozó teljes növényt. Mérlegelniük kell a növény jellemzőit, és azt, hogy méretének figyelembevételével alkalmas lenne-e a térbe való elhelyezésre.

Berendezések

Papír

Diák munkalap nyomtatva minden diák számára

Színezőceruzák vagy színezőtollak

Internet-hozzáférés (opcionális)

3. tevékenység: AstroFood olimpia

E tevékenység során a tanulók kiválasztják a három legjobb növényt, amelyet az űrben termeszthetnek. A tanulók megtanulják, hogy a termesztendő növények kiválasztásakor fontosak az olyan tényezők, mint a méret, a növekedési idő, a terméshozam és a tápérték.

Berendezések

Olló

Ragasztó

Diák munkalap nyomtatva minden diák számára

Színezőceruzák (opcionális)

Tudtad?

A Földön több mint háromszázezer (300 000) azonosított növényfaj van, és a lista folyamatosan bővül!

Az emberek mintegy kétezer (2000) különböző növényfajtát használnak fel a világ minden tájáról, hogy élelmiszert állítsanak elő! Tudod, honnan származik az összes élelmiszer a szupermarketben?

Kulcsszavak:

Biológia, Osztálytermi források, Élelmiszer, Hold, Növények, Elsődleges, Tudomány