AstroFood - Lär dig om ätbara växter i rymden

Kortfattad beskrivning: I denna serie aktiviteter får eleverna lära sig om växternas olika beståndsdelar. De lär sig vilka växtdelar som är ätbara och lär sig skillnaden mellan en grönsak, en frukt och ett frö. Eleverna måste föreställa sig och rita den växt som hör ihop med den frukt/grönsak/det frö de observerar. De [...]

Moon Shelter - Undersökning av olika skyddsrum på jorden och i rymden

Kortfattad beskrivning: I denna serie aktiviteter ska eleverna analysera vikten av att ha skydd för att skydda sig på jorden och i rymden. Eleverna ska jämföra miljöförhållandena på jorden och på månen, och i grupp ska de tänka ut och bygga sitt eget skydd på månen med hjälp av material som är jämförbart med jorden på månen.

Moon Rover - Att bygga en solcellsdriven rover

Kortfattad beskrivning: I den här aktiviteten ska eleverna jämföra för- och nackdelar med förnybara energikällor och icke förnybara energikällor och studera enkla elektriska kretsar. Med månen som bakgrund ska eleverna bygga en liten motor och en solcell. De ska också identifiera de viktigaste egenskaperna som deras rover måste ha för att kunna åka [...]

Bionisk hand - Bygga en bionisk hand

Kortfattad beskrivning: I den här aktiviteten ska eleverna bygga en bionisk hand av kartong, snören, sugrör och gummiband. De ska relatera den bioniska handen till sin egen hand för att förstå fingrarnas funktion och tummen, för att kunna ta tag i och hålla fast föremål med olika former. Eleverna kommer att [...]

Vatten på månen

Kortfattad beskrivning I den här resursen kommer eleverna att tillbringa en dag med att registrera ungefär hur mycket vatten de använder för olika aktiviteter. Detta följs av en experimentell aktivitet i klassrummet, där de ska använda förberedda "månisborrar" och filtrera dessa för att få fram vatten. De kommer att använda resultaten från den första och andra aktiviteten [...]

Vatten på månen - Filtrering av månens iskärnor för att utvinna vatten

Kortfattad beskrivning: I den här resursen kommer eleverna att tillbringa en dag med att registrera ungefär hur mycket vatten de använder för olika aktiviteter. Detta följs av en experimentell aktivitet i klassrummet, där de ska använda förberedda "månisborrar" och filtrera dessa för att få fram vatten. De kommer att använda resultaten från den första och andra aktiviteten [...]