¿Podría la vida sobrevivir en entornos extraterrestres? - Definición de entornos adecuados para la vida
Breve descripción:En esta actividad, los estudiantes considerarán si la vida que se encuentra en ambientes extremos en la Tierra podría sobrevivir en otros lugares del Sistema Solar.
Los alumnos examinarán las características de los distintos lugares del Sistema Solar y, a continuación, utilizarán las fichas de algunos ejemplos de extremófilos para formular una hipótesis sobre los que creen que podrían sobrevivir en los distintos entornos extraterrestres.
Objetivos de aprendizaje:
Rango de edad:
13 - 16 años
Tiempo
Lección: 1 hora
Recurso disponible en:
Actividad 1: ¿Vida en el espacio?
En esta actividad, los alumnos se plantearán primero qué factores abióticos hay que investigar en la búsqueda de vida extraterrestre y después examinarán las características de los distintos entornos del Sistema Solar.
A continuación, los alumnos conocerán a los extremófilos y formularán una hipótesis sobre cuáles podrían sobrevivir en los diferentes cuerpos del Sistema Solar que han investigado.
Equipo
¿Lo sabías?
La Artemia franciscana, o camarón de salmuera, es un crustáceo primitivo que se encuentra en los lagos interiores de agua salada, como el Gran Lago Salado de Estados Unidos.
Los huevos de Brine Shrimp pueden sobrevivir durante 2 años en condiciones secas y sin oxígeno, y fueron transportados en la misión Biopan 2 de la ESA. Se ha comprobado que son capaces de soportar el entorno de baja presión del vacío en el espacio y las temperaturas bajo cero.
Los huevos de Brine Shrimp pueden sobrevivir durante 2 años en condiciones secas y sin oxígeno, y fueron transportados en la misión Biopan 2 de la ESA. Se ha comprobado que son capaces de soportar el entorno de baja presión del vacío en el espacio y las temperaturas bajo cero.
Artemia franciscana, también conocida como Brine Shrimp
Palabras clave:
Extracción de agua del suelo lunar - Aprendizaje de la filtración y la destilación
Breve descripción: En este recurso, los alumnos aprenderán sobre los cambios de estado de la materia utilizando como ejemplo el agua en la Luna. Interpretarán
Moon Rover - Construir un rover con energía solar
Breve descripción: En esta actividad, los alumnos compararán las ventajas e inconvenientes de las fuentes de energía renovables y de las no renovables y estudiarán circuitos eléctricos sencillos.
Energía a partir del agua - Cómo producir oxígeno e hidrógeno en la Luna
Breve descripción: En este conjunto de tres actividades, los alumnos aprenderán sobre electroquímica. En la primera actividad, construirán una pila voltaica - una
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