3rd Gymnasio Thessalonikis ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ-54634 κέντρο Θεσσαλονίκης Greece 13 years old, 15 years old, 12 years old 11 / 8 Greek Moon
Το Moon Camp Challenge 2024 μας έδωσε την ώθηση και το κίνητρο να εξερευνήσουμε το διάστημα. Η ομάδα συμμετοχής του σχολείου μας αποτελείται από μαθητές/τριες διαφορετικών τάξεων. Δύο μαθητές της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου μας, με τη χρήση του Autodesk Tinkercad σχεδίασαν τρισδιάστατο τεχνούργημα αποικίας στον Άρη, με χώρο ανάπαυσης των αστροναυτών, θερμοκήπιο, ηλιακά πάνελ, αποθήκες ενέργειας, νερού, οξυγόνου και βάση διαστημόπλοιου. Τμήμα της ομάδας (μαθήτριες) Β΄ τάξης Γυμνασίου, σχεδίασε αποικία στο φεγγάρι (μακέτα) με απλά και κυρίως ανακυκλώσιμα υλικά στο Εργαστήριο Τεχνολογίας. Η υπόλοιπη ομάδα κατασκεύασε μακέτα με βιώσιμη αποικία στον πλανήτη Άρη. Μαθητής της Α΄ τάξης Γυμνασίου, προγραμμάτισε το micro:bit και συνέβαλλε στην ολοκλήρωση της δημιουργίας των μακετών. Στις μακέτες υπάρχουν ηλιακά πάνελ για ενέργεια, ορυχεία και χώροι μελετών για τους αστροναύτες, χώροι ανάπαυσης για τους αστροναύτες, κεραίες, διαστημικά οχήματα, δορυφόροι, θερμοκήπια, σταθμοί-αποθήκες νερού και οξυγόνου, ανακύκλωση νερού, διαστημόπλοια, ρόβερ (διαστημικό όχημα εδάφους).
Η ανάπτυξη μιας βιώσιμης αποικίας στο φεγγάρι ή στον πλανήτη Άρη, είναι μια πρόκληση τεράστιας κλίμακας. Οι μαθητές/τριες άρχισαν την έρευνα σχετικά με τις συνθήκες και τους περιορισμούς που επικρατούν στους πλανήτες. Έγινε μελέτη της ατμόσφαιρας, της βαρύτητας, της επιφάνειας και άλλων παραμέτρων. Διερεύνησαν προηγούμενες αποστολές στο Διάστημα και τεχνολογίες που χρησιμοποιήθηκαν. Ανέπτυξαν στρατηγική για το πως θα δημιουργήσουν μια βιώσιμη αποικία και σχεδίασαν τη δομή και τις εγκαταστάσεις της αποικίας, καθώς και τα συστήματα υποστήριξης ζωής που θα απαιτούνται. Χρησιμοποίησαν διάφορα απλά υλικά κυρίως ανακυκλώσιμα για τη δημιουργία των μακετών τους. Χρησιμοποίησαν ανοιχτό λογισμικό τρισδιάστατης σχεδίασης για εικονική αναπαράσταση της αποικίας τους και πιο συγκεκριμένα το Tinkercad Autodesk.
Οι εργασίες των μαθητών/τριών, υλοποιήθηκαν στο χώρο του Εργαστηρίου Τεχνολογίας κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Τεχνολογίας και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στη θεματική ενότητα STEAM. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα παρουσιαστούν στη σχολική κοινότητα (σε μαθητές/τριες, σύλλογο διδασκόντων, σύλλογο γονέων και κηδεμόνων) και θα γίνει διάχυση των ερευνών των ομάδων σχετικά με τα project που υλοποιήθηκαν με αφορμή το Moon Camp Challenge 2024.
Όλη αυτή η διαδικασία της εξερεύνησης του Διαστήματος ανέπτυξε πολλαπλές δεξιότητες στους μαθητές/τριες:
Όλες οι δεξιότητες είναι σημαντικές για την ανάπτυξη των μαθητών/τριών ως ενεργοί πολίτες του 21ου αιώνα για την επίλυση παγκόσμιων προκλήσεων όπως η εξερεύνηση του Διαστήματος και η βιωσιμότητα.
https://drive.google.com/file/d/1DTlR4eaXp_gA8oxMsi63Ehilk_DEfh50/view?usp=sharing
English translation
Moon Camp Challenge 2024 gave us the drive and motivation to explore space. Our school’s participation group consists of students from different classes. Two students of the 3rd grade of our high school, using Autodesk Tinkercad designed a 3D artifact of a colony on Mars, with a rest area for astronauts, a greenhouse, solar panels, energy stores , water, oxygen and spaceship base. Part of the group (female students) of the 2nd grade of High School, designed a colony on the moon (model) with simple and mostly recyclable materials in the Laboratory of Technology. The rest of the team built a mock-up with a viable colony on the planet Mars. A 1st grade high school student, he programmed the micro:bit and contributed to the completion of the mockups. In the models there are solar panels for energy, mines and study areas for astronauts, rest areas for astronauts, antennas, space vehicles, satellites, greenhouses, water and oxygen storage stations, water recycling, spaceships, rovers (ground space vehicle).
Developing a viable colony on the moon, or the planet Mars, is a challenge of enormous scale. The students started researching the conditions and limitations that prevail on the planets. The atmosphere, gravity, surface and other parameters were studied. They researched previous space missions and technologies used. They developed a strategy for how to create a viable colony and designed the structure and facilities of the colony, as well as the life support systems that would be required. They used various simple materials mostly recyclables to create their models. They used open source 3D design software for a virtual representation of their colony, specifically Tinkercad Autodesk.
The students’ work was carried out in the Technology Laboratory area during the Technology lesson and the Skills Workshops in the STEAM thematic section. At the end of the school year, they will be presented to the school community (to students, teachers’ association, parents’ and guardians’ association) and the research of the groups will be disseminated regarding the projects implemented on the occasion of the Moon Camp Challenge 2024.
This whole process of exploring Space developed multiple skills in the students:
All skills are important in developing students as active 21st century citizens to solve global challenges such as space exploration and sustainability.
