Vai dzīvība varētu izdzīvot svešā vidē? - Dzīvībai piemērotas vides noteikšana
Šajā aktivitātē skolēni apsvērs, vai dzīvība, kas sastopama ekstrēmās vidēs uz Zemes, varētu izdzīvot citur Saules sistēmā.
Skolēni pētīs dažādu Saules sistēmas vietu īpašības un pēc tam, izmantojot faktu kartes ar dažiem ekstrēmo filofilu piemēriem, izteiks hipotēzes par to, kuri, viņuprāt, varētu izdzīvot dažādās citplanētu vidēs.
Mācību mērķi:
Vecuma diapazons:
13 - 16 gadi
Laiks
Nodarbība: 1 stunda
Resurss pieejams:
1. uzdevums: Dzīve kosmosā?
Šajā aktivitātē skolēni vispirms apsvērs, kādus abiotiskos faktorus pētīt, meklējot citplanētu dzīvību, un pēc tam izpētīs dažādu Saules sistēmas vidju īpašības.
Pēc tam skolēni tiks iepazīstināti ar ekstrēmofīliem un izteiks hipotēzes par to, kuri no tiem varētu izdzīvot uz dažādiem Saules sistēmas ķermeņiem, kurus viņi pētīja.
Aprīkojums

Vai zinājāt?
Artemia franciscana jeb sālītās garneles ir primitīvi vēžveidīgie, kas sastopami iekšzemes sālsūdens ezeros, piemēram, Lielajā sāļajā ezerā ASV.
Sālītu garneļu olas var izdzīvot 2 gadus sausos, bezskābekļa apstākļos, un tās tika nogādātas EKA misijā Biopan 2. Tika konstatēts, ka tās spēj izturēt zema spiediena vakuuma vidi kosmosā un temperatūru zem nulles.
Sālītu garneļu olas var izdzīvot 2 gadus sausos, bezskābekļa apstākļos, un tās tika nogādātas EKA misijā Biopan 2. Tika konstatēts, ka tās spēj izturēt zema spiediena vakuuma vidi kosmosā un temperatūru zem nulles.

Artemia franciscana, pazīstama arī kā sālītas garneles
Atslēgas vārdi:

Ūdens enerģija - kā ražot skābekli un ūdeņradi uz Mēness
Īss apraksts: Šajā trīs uzdevumu komplektā skolēni uzzinās par elektroķīmiju. Pirmajā aktivitātē viņi uzbūvēs voltāzu kaudzīti.

Astronauta reģistrācijas žurnāls: Nedēļa astronauta dzīvē ar Samantu Kristoforeti (Samantha Cristoforetti)
Astronauta reģistrācijas žurnāls: Kristoforetti Tava misija: nedēļa astronauta dzīvē ar Samantu Kristoforeti: Sekojiet Samantas ikdienas gaitām Starptautiskajā kosmosa stacijā (ISS) vienu nedēļu un

Mēness konstitūcija - Kā tiktu organizēta nākotnes Mēness kopiena?
Īss apraksts: Šajā resursā skolēni diskutēs par dažām organizatoriskām un sociālām iezīmēm nākotnes apmetnē uz Mēness un sasaistīs tās ar savu pieredzi.