I Moon Camp Pioneers är varje lags uppdrag att 3D-designa ett komplett Moon Camp med hjälp av valfri programvara. De måste också förklara hur de ska använda lokala resurser, skydda astronauterna från farorna i rymden och beskriva boende- och arbetsfaciliteterna i sitt Moon Camp.
郑州轻工业大学附属中学 河南省郑州市-金水区 Kina 19 5 / 2 Engelska
Programvara för 3D-design: Fusion 360
Vårt månläger är uppdelat i två delar: ovan jord och under jord, delen ovan jord är utrustad med radar och termiska kraftgenereringssystem och ekologiska stugor och vetenskapliga forskningsrum, det finns 3D-tryckta robotar och månambulanser utanför basen, i den underjordiska delen placeras medicinska kapslar för att upptäcka astronauternas fysiska tillstånd och sportkapslar placeras för att förhindra astronauter från muskelatrofi. Det finns också vilande kapslar och matförvaringskapslar under jord. Under jorden finns också ett centralt kontrollrum för hela månlägret, som används för att kontrollera driften och kontrollen av hela månlägret.
Syftet med vårt månläger är att utföra vetenskapliga forskningsexperiment, ta prover som månjord på månen för att utföra experiment i månforskningslaboratoriet, och det finns ekologiska moduler för ekologiska experiment, och vi har också ett raketuppskjutningscenter för att låta månen användas som en transitstation för att skjuta upp raketer till andra planeter för experiment.
Vår månlägerplats ligger vid månens sydpol, som har långvarig tillgång till solljus, direkt kommunikation med jorden och svaga sluttningar, samt ger tillgång till permanent skuggade områden som kan innehålla vattenis. På så sätt kan man få tillgång till vattenkällor, och den svaga lutningen är gynnsam för radarsignalöverföring. Samtidigt finns det solljus, som hjälper solcellspaneler att utvinna ljusenergi för att generera elektricitet.
Vårt team avser att bygga en överjordisk och underjordisk skiktad övre och nedre oberoende struktur, den teknik vi använder är 3D-utskriftsteknik för byggande av hus, materialet är månjorden med kiseldioxid och aluminiumoxid, innehållet är upp till kraven för vanlig byggkeramik, kan bearbetas till block genom mikrovågssintring och glasfibrer kan tillverkas, dessa processer behöver inte förbruka dyrbart vatten. Glasfiber är också ett råmaterial för 3D-utskrifter. Samtidigt kommer jag att bära med mig en viss mängd glasfiber från jorden som råmaterial för 3D-utskrifter, eftersom resurserna på månen i allmänhet är otillräckliga.
Eftersom miljön på månen är mycket farlig finns det risk för strålning och meteoritnedslag, eftersom vi använder bågstruktur i kombination med den oberoende strukturen över och under marken, och placerar en vilande kapsel under jord för att minska risken för meteoritnedslag och strålning, och tyget i astronauternas kläder rymddräkt är mestadels tillverkat av högkvalitativ hybridfiber, som har egenskaper som hög hållfasthet, hög temperaturbeständighet och strålningsbeständighet.
Vatten:
Det finns flera sätt att få tillgång till vattenresurser:
För det första kommer vi att bära med oss lite fast is på egen hand, för att tillgodose behovet av dricksvatten innan vi når månlägret.
För det andra finns det mycket vattenis på månens yta, som kommer att smältas av solstrålningen på morgonen och kvällen. Den kommer att placeras i en reservoar för grundläggande vattenlagring i månlägret.
Livsmedel：
Livsmedel hämtas från jorden och lagras under jord.
Effekt：
Den smälta materia som blir kvar efter förbränningen av månens syre används som råmaterial för att generera elektricitet genom termisk kraftgenerering, och den slutliga vattenångan som produceras går in i kondensorn, där den bevaras vid en lämplig temperatur för att tillhandahålla uppvärmning och kylning för basen.
Luft：
Månens jord används för att framställa syre. Även om det inte finns något syre i gasform på månen, finns det många syrehaltiga ämnen som finns i månjorden. Enligt de uppgifter som erhållits om månjorden vet vi att det finns ett stort antal kiseldioxid, järnoxid, aluminiumoxid, kalciumoxid, manganoxid och titandioxid i månjorden, som är syrehaltiga ämnen.
Klassificering av sopor: Klassificera avfall efter typ, t.ex. papper, plast, metall och giftigt avfall.
Återvinning: Försök att återvinna och återanvända avfall så mycket som möjligt. Till exempel kan kasserade plastpåsar återanvändas och okontaminerat papper kan återanvändas.
Behandling genom förbränning: Förbränna avfall som inte kan återvinnas och behandla det till aska genom hög temperatur för att minska volymen och föroreningen av avfallet.
Med tanke på förhållandena och de tekniska begränsningarna på månen bör ovanstående behandlingsmetoder vara lämpliga för avfallshantering.
Vårt månläger är utrustat med ett radarsystem, och det centrala kontrollrummet är också utrustat med ett signalradarsystem och ett nödkommunikationssystem. Radarsystemet kan stödja kommunikationen med jorden. När markradarsystemet av någon anledning slutar fungera i månlägret aktiveras radarsystemet och nödkommunikationssystemet i det centrala kontrollrummet för att kontakta jorden.
Geologisk forskning på vår campingplats på månen kommer att bli vårt fokus, och vi kommer att genomföra följande experiment: geologiska experiment på månen omfattar huvudsakligen insamling och analys av material från månens yta, laboratorieanalys av jordprover från månen och observation av jordbävningar på månen med hjälp av seismometrar. Tillhandahålla värdefull geologisk information till forskare.
Min utbildningsplan för astronauter kommer att innehålla följande innehåll:
Flyg- och rymdmedicin: Astronauter måste få grundläggande utbildning i medicinsk kunskap för att lära sig att hantera fysiska förändringar och sjukdomar i rymdmiljön.
Kunskaper i fysik och teknik: Astronauter måste förstå relevanta tekniska och fysiska begrepp för att kunna förstå och använda rymdfarkoster, utrustning och verktyg.
Vetenskap om månen: Astronauterna måste känna till månytans egenskaper, sammansättning, topografi och geologiska historia, samt ha kunskap om månvetenskap.
Samarbete i team och ledarskap: Astronauter måste utveckla effektiva kommunikations- och samarbetsfärdigheter genom utbildning i teamsamarbete och ledarskap för att kunna samarbeta effektivt i rymdmiljön.
Reaktion vid krasch: Astronauter måste veta hur de ska hantera potentiella nödsituationer och oväntade händelser för att garantera sin egen säkerhet och att uppdraget slutförs.
Mänskliga faktorer: Astronauterna måste förstå de fysiska och psykologiska effekterna av långvariga rymdresor på människor, samt vilka åtgärder och rådgivningsplaner som finns för att hantera dem.
Rymdlagstiftning och diplomati: Astronauter måste förstå internationell rymdlagstiftning och ha viss diplomatisk kunskap om utforskning av rymden för att kunna anpassa sig till samarbete och samråd med andra länder och institutioner i rymdmiljön.
Innehållet kommer att täcka de färdigheter och kunskaper som astronauter behöver behärska innan de ger sig ut på månuppdrag.
En orbiter som färdas mellan jorden och månen behövs för att transportera astronauter och förnödenheter. Månlandare som stannar och separeras i omloppsbana runt månen för landning på månytan och återsändning av rymdskepp, medan en rover som kan gå och utforska månytan krävs för insamling av prover och genomförande av experiment. På månytan måste det finnas en robot som kan bygga och underhålla baser för livsuppehållande utrustning och kommunikationsutrustning. I framtiden kommer det att vara möjligt att resa till och från jorden med hjälp av en månfärja, en rymdfarkost som kan färdas mellan månen och jorden och som är lämplig för transport av människor och förnödenheter. Fördelarna med månfärjan är hög hastighet, hög komfort och att den kan bära mer last.
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 