Damit Astronauten in Zukunft lange Zeit auf dem Mond bleiben können, müssen neue Infrastrukturen entwickelt werden, um wichtige Herausforderungen zu bewältigen. Zu diesen Herausforderungen gehören der Schutz vor Strahlung und Meteoriten, die Energieerzeugung, die Gewinnung und das Recycling von Wasser, die Nahrungsmittelproduktion und vieles mehr. Das Moon Camp Challenge lädt Schülerinnen und Schüler dazu ein, den Mond zu erkunden und einige der komplexen Probleme zu entschlüsseln, mit denen künftige Astronauten konfrontiert werden könnten.

In Moon Camp Discovery hat jedes Team die Aufgabe, nur eine Komponente eines Moon Camps in 3D zu entwerfen. Tinkercad. Die Teams können sich für die Gestaltung einer:

- Mondlandefähre

- Mondbasis

- Lunar-Rover

- Rakete

- Mondorbitale Raumstation

Das Design sollte an die Umgebung des Mondes angepasst sein und, wenn möglich, die Nutzung lokaler Ressourcen berücksichtigen, Schutz und/oder Wohn- und Arbeitsmöglichkeiten für die Astronauten bieten.

Moon Camp Discovery ist ein nicht wettbewerbsfähig Mission für Anfänger. Alle Teams, die einen Beitrag einreichen, der den Richtlinien entspricht, erhalten ein Teilnahmezertifikat und ihr Projekt wird auf der Online-Plattform Moon Camp veröffentlicht.

Wer kann teilnehmen?

Die Teilnahme ist weltweit für Schülerinnen und Schüler im Alter bis zu 19 Jahren möglich. Moon Camp Discovery wird für SchülerInnen im Alter von 6 bis 14 Jahren empfohlen. Die teilnehmenden Schüler müssen von einem Lehrer, Erzieher oder Elternteil unterstützt werden.

Discovery Projekte Galerie 2020-2021

Nachstehend finden Sie einige der Moon Camp Discovery-Projekte. Für weitere Projekte besuchen Sie die Moon Camp Discovery Projekt-Galerie.

Mannschaft: ATENEA SALLE

Burgos    Spanien Kategorie: Rakete
Externer Link für Tinkercad 3D Konstruktion

UNSERE RAKETE ATHENA.

Vorschulerziehung, 4 Jahre alt.

Athene, die Göttin der Weisheit und der Wissenschaft, gibt unserer Rakete ihren Namen. Wir haben diesen Namen gewählt, weil es notwendig ist, die gesamte Wissenschaft und die über Jahrhunderte bekannte menschliche Weisheit einzusetzen, um eine Rakete zu bauen, die zu unserem Satelliten fliegen kann: DER MOND

Wir haben mehrere Baugruppen zusammengesetzt, um die Form und Größe unserer Rakete zu bestimmen. Wie ihr sehen könnt, ist sie ziemlich lang, wie ein aufrechtes Rechteck. Sie hat eine Raketenspitze am Ende, um sehr schnell zum weit entfernten Mond zu fliegen.

Wir mussten viele Dinge in die Rakete einbauen: Betten, Toiletten, Schränke usw. Wir dachten an eine zylindrische, runde und leere Rakete mit genügend Platz für die Astronauten, da sie sich darin bewegen müssen. Unsere Rakete brauchte auch ein spezielles Depot für den Treibstoff und ein weiteres, um alles zu kontrollieren und den Astronauten zu ermöglichen, sie zu steuern. Schließlich musste auch noch eine Basis gefunden werden, auf der die Rakete vor dem Start abgestellt werden konnte.

Wir haben die Rakete entworfen! Unsere Lehrerin hat es unter Berücksichtigung der Meinungen der Schüler gemacht und jedes kleine Teil der Rakete auf das interaktive Whiteboard gezeichnet.

Dann waren wir bereit für den nächsten Schritt. Jetzt mussten wir über die Materialien für den Bau der Rakete sprechen. Wir dachten über leichte Materialien nach, um weniger Treibstoff zu verbrauchen und schneller fliegen zu können. Wir dachten über widerstandsfähige Materialien an heißen oder kalten Orten nach (die Hitze der Explosion beim Start, niedrigere Temperaturen im Weltraum, usw.)

Es war ein tolles Projekt, eine Weltraumrakete zu bauen. Wir haben viele wissenschaftliche Konzepte gelernt und es hat uns viel Spaß gemacht!

Unsere letzte Aufgabe bestand darin, den richtigen Namen für die Rakete zu finden: ATHENA

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