Hulpbronsjabloon - Moon Camp Challenge

Hulpbron sjabloon

Korte beschrijving

In dit hulpmiddel zullen de leerlingen een dag lang bij benadering registreren hoeveel water zij voor verschillende activiteiten gebruiken. Dit wordt gevolgd door een experimentele activiteit in de klas, waarbij ze gebruik maken van vooraf voorbereide "maanijskernen" en deze filteren om water te krijgen. Ze gebruiken de resultaten van de eerste en tweede activiteit om te berekenen hoeveel maanijs ze zouden moeten uitgraven of boren om genoeg water voor één dag te hebben. De bron suggereert discussies over watergebruik en -recycling, zowel op aarde als in de ruimte.

Onderwerp: Wiskunde, Wetenschap

Leerdoelen

Bereken hoeveel water een persoon op een gemiddelde dag verbruikt.
Leer dat sommige permanent beschaduwde gebieden op de maan waterijs bevatten.
Schat hoeveel maanaarde ze nodig zouden hebben om het water te winnen dat één persoon nodig heeft voor een gemiddelde dag.
Begrijpen dat een filtratiesysteem kan worden gebruikt om vaste stoffen en vloeistoffen te scheiden.
Wetenschappelijk werken: praktische onderzoeken opzetten, systematisch metingen verrichten en gegevens registreren.
Oplossen van problemen met optellen, vermenigvuldigen, delen, meten en omrekenen van eenheden.

Leeftijdscategorie:

8-12 jaar

Tijd

Bereiding: 45 minuten

Lessen: 2 uur in totaal - verdeeld in ten minste twee delen

Activiteit 1: Hoeveel water gebruik je elke dag?

In deze activiteit zullen de leerlingen met behulp van een tabel het aantal keren noteren dat zij een taak uitvoeren waarvoor water nodig is, met inbegrip van activiteiten zoals het gebruik van de afwasmachine of koken die ook bij hen thuis plaatsvinden. In de klas berekenen ze vervolgens hoeveel water ze in totaal op één dag hebben gebruikt.

Uitrusting

Voor elke leerling een werkblad.
Pen/potlood

Activiteit 2: Vuil ijs naar schoon water

De leerlingen voeren een experiment uit om water uit bevroren maanbodemmonsters te halen en vergelijken dit met de hoeveelheid water die zij op de maan nodig zouden hebben.

Uitrusting

Zand
Werkblad voor elke groep.
Pen/potlood
IJsblokjesbakjes
Plastic waterflessen / bekers / jampotten
Weegschalen
Filterpapier (bv. voor een koffiefilter)
Materiaal om het watervolume te meten: maatcilinder of lepels van 5 ml
Rekenmachines
(Facultatieve) trechters

Activiteit 3: Waterbehoud op de aarde en de maan

Na activiteit 1 (en eventueel 2) moeten de leerlingen nadenken over hoe ze het waterverbruik op de aarde en op de maan kunnen verminderen.

Uitrusting

Pen / potlood
Papier / kaart / post-it notities
Werkblad voor elke leerling

Wist je dat?

Astronauten in het internationale ruimtestation recyclen het grootste deel van het water dat zij gebruiken - ongeveer 75%. Het waterterugwinningssysteem kan water terugwinnen uit de urine van astronauten en uit hun adem. Dit wordt gefilterd en gereinigd en kan opnieuw worden gebruikt. Een gezegde dat ze gebruiken is "de koffie van vandaag is de koffie van morgen"!

Astronauten in het internationale ruimtestation gebruiken doorgaans een tiende van het water van de mensen op aarde. Op de maan zouden astronauten waarschijnlijk nog minder water per dag moeten gebruiken!