AstroFood – Lær om spiselige planter i verdensrommet

Kort beskrivelse: I dette settet med aktiviteter vil elevene lære om de forskjellige komponentene i planter. De vil lære hvilke deler av planter som er spiselige og lære forskjellen mellom en grønnsak, en frukt og et frø. Elevene må forestille seg og tegne planten som er knyttet til frukten/grønnsaken/frøet de observerer. De [...]

Moon Shelter - Undersøker forskjellige tilfluktsrom på jorden og i verdensrommet

Kort beskrivelse: I dette settet med aktiviteter skal elevene analysere viktigheten av å ha ly for å beskytte seg på jorden og i verdensrommet. Elevene skal sammenligne miljøforholdene på jorden og på månen, og i grupper skal de forestille seg og bygge sitt eget måneskjul ved hjelp av materialer som kan sammenlignes med jorda på [...]].

Moon Rover – Bygger en solcelledrevet rover

Kort beskrivelse: I denne aktiviteten skal elevene sammenligne fordeler og ulemper ved fornybare energikilder og ikke-fornybare energikilder og studere enkle elektriske kretser. Ved å bruke månen som kontekst skal elevene bygge en liten motor og en solcelle. De skal også identifisere de viktigste egenskapene deres rover må ha for å kunne kjøre [...].

Bionic Hand – Bygg en bionisk hånd

Kort beskrivelse: I denne aktiviteten skal elevene bygge en bionisk hånd av papp, snorer, sugerør og gummistrikk. De skal relatere den bioniske hånden til sin egen hånd for å forstå funksjonen til fingrene og betydningen av tommelen, for å gripe eller holde gjenstander med forskjellige former og fasonger. Elevene vil [...]

Vann på månen

Kort beskrivelse I denne ressursen skal elevene bruke en dag på å registrere omtrent hvor mye vann de bruker til ulike aktiviteter. Dette etterfølges av en eksperimentell aktivitet i klasserommet, der de skal bruke forberedte "måne-iskjerner" og filtrere disse for å få vann. De vil bruke resultatene fra den første og andre aktiviteten [...].

Vann på månen – Filtrering av månens iskjerner for å trekke ut vann

Kort beskrivelse: I denne ressursen skal elevene bruke en dag på å registrere omtrent hvor mye vann de bruker til ulike aktiviteter. Dette etterfølges av en eksperimentell aktivitet i klasserommet, der de skal bruke forberedte "måne-iskjerner" og filtrere disse for å få vann. De vil bruke resultatene fra den første og andre aktiviteten [...].