Oppdrag på månen – Programmer en klassekamerat til å fullføre et oppdrag på månen

Kort beskrivelse: Denne aktiviteten vil introdusere elevene for logisk tenkning ved å planlegge, teste og gjennomføre et enkelt oppdrag på månen. Elevene jobber i par og bytter på å spille rollene som "oppdragsleder" og "rover". Den ene eleven skal gi kommandoer for å gjøre det mulig for den andre å navigere blindt over månen [...].
Moon Shelter - Undersøker forskjellige tilfluktsrom på jorden og i verdensrommet

Kort beskrivelse: I dette settet med aktiviteter skal elevene analysere viktigheten av å ha ly for å beskytte seg på jorden og i verdensrommet. Elevene skal sammenligne miljøforholdene på jorden og på månen, og i grupper skal de forestille seg og bygge sitt eget måneskjul ved hjelp av materialer som kan sammenlignes med jorda på [...]].
Moon Rover – Bygger en solcelledrevet rover

Kort beskrivelse: I denne aktiviteten skal elevene sammenligne fordeler og ulemper ved fornybare energikilder og ikke-fornybare energikilder og studere enkle elektriske kretser. Ved å bruke månen som kontekst skal elevene bygge en liten motor og en solcelle. De skal også identifisere de viktigste egenskapene deres rover må ha for å kunne kjøre [...].
Bionic Hand – Bygg en bionisk hånd

Kort beskrivelse: I denne aktiviteten skal elevene bygge en bionisk hånd av papp, snorer, sugerør og gummistrikk. De skal relatere den bioniske hånden til sin egen hånd for å forstå funksjonen til fingrene og betydningen av tommelen, for å gripe eller holde gjenstander med forskjellige former og fasonger. Elevene vil [...]
Vann på månen

Kort beskrivelse I denne ressursen skal elevene bruke en dag på å registrere omtrent hvor mye vann de bruker til ulike aktiviteter. Dette etterfølges av en eksperimentell aktivitet i klasserommet, der de skal bruke forberedte "måne-iskjerner" og filtrere disse for å få vann. De vil bruke resultatene fra den første og andre aktiviteten [...].
Vann på månen – Filtrering av månens iskjerner for å trekke ut vann

Kort beskrivelse: I denne ressursen skal elevene bruke en dag på å registrere omtrent hvor mye vann de bruker til ulike aktiviteter. Dette etterfølges av en eksperimentell aktivitet i klasserommet, der de skal bruke forberedte "måne-iskjerner" og filtrere disse for å få vann. De vil bruke resultatene fra den første og andre aktiviteten [...].