moon_camp

Apă pe Lună - Filtrarea nucleelor de gheață lunară pentru a extrage apa

Scurtă descriere:

În această resursă, elevii vor petrece o zi înregistrând aproximativ cât de multă apă folosesc pentru diferite activități.

Aceasta este urmată de o activitate experimentală în clasă, unde vor folosi "carote de gheață lunară" pregătite în prealabil și le vor filtra pentru a obține apă.

Aceștia vor folosi rezultatele primei și celei de-a doua activități pentru a calcula câtă gheață lunară ar trebui să sape sau să foreze pentru a avea suficientă apă pentru o zi.

Resursa sugerează discuții despre utilizarea și reciclarea apei, atât pe Pământ, cât și în spațiu.
Subiect: Matematică, Știință
Obiective de învățare

  • Calculați câtă apă consumă o persoană într-o zi obișnuită.
  • Aflați că unele regiuni permanent umbrite ale Lunii conțin gheață de apă.
  • Estimați de cât sol lunar ar fi nevoie pentru a extrage apa necesară pentru o persoană pentru o zi obișnuită.
  • Să înțeleagă că un sistem de filtrare poate fi utilizat pentru a separa solidele și lichidele.
  • Să lucreze în mod științific: să organizeze cercetări practice, să facă măsurători sistematice și să înregistreze datele.
  • Rezolvă probleme folosind adunarea, înmulțirea, împărțirea; măsurători și conversii de unități.
    •  
    Interval de vârstă:
    8-12 ani
     
    Timp
    Pregătirea: 45 minute
    Lecția: 2 ore în total - împărțită în cel puțin două părți
     
    Resurse disponibile în:

    Engleză, Daneză, Franceză, Germană, Poloneză, Spaniolă, Suedeză și Românesc

    Descărcați activitatea - EN
    Activitatea 1: Câtă apă folosești în fiecare zi?

    În cadrul acestei activități, elevii vor folosi un tabel pentru a înregistra numărul de ori de câte ori îndeplinesc o sarcină care necesită utilizarea apei, inclusiv activități precum folosirea mașinii de spălat vase sau gătitul, care au loc și în casa lor. În clasă, ei vor calcula apoi cantitatea totală de apă pe care au folosit-o într-o zi.
    Echipament

  • Fișă de lucru tipărită pentru fiecare elev.
  • Stilou/creion
    • Activitatea 2: De la gheață murdară la apă curată
     
    Elevii realizează un experiment pentru a extrage apă din mostre de sol lunar înghețat și o compară cu cantitatea de apă de care ar avea nevoie pe Lună.
    Echipament

  • Nisip
  • Fișa de lucru a elevilor tipărită pentru fiecare grup.
  • Stilou/creion
  • Tăvițe pentru cuburi de gheață
  • Sticle de plastic pentru apă / pahare de laborator / borcane de dulceață
  • Cântare de cântărire
  • Hârtie de filtru (de exemplu, pentru un filtru de cafea)
  • Echipament pentru măsurarea volumului de apă: cilindru de măsurare sau linguri de 5 ml.
  • Calculatoare
  • Pâlnii (opțional)
    • Activitatea 3: Conservarea apei pe Pământ și pe Lună
     
    În urma activității 1 (și eventual 2), elevii ar trebui să se gândească la modul în care ar putea reduce consumul de apă pe Pământ și pe Lună.
    Echipament

  • Stilou / creion
  • Hârtie/carte/notele post-it
  • Fișă de lucru tipărită pentru fiecare elev

    • Știați că?

    Astronauții de pe Stația Spațială Internațională reciclează cea mai mare parte a apei pe care o folosesc - aproximativ 75%. Sistemul de recuperare a apei poate recupera apa din urina astronauților și din respirația acestora. Aceasta este filtrată și curățată și poate fi folosită din nou. Un proverb pe care îl folosesc este "cafeaua de azi este cafeaua de mâine"!
    Astronauții de pe Stația Spațială Internațională folosesc de obicei o zecime din apa folosită de oamenii de pe Pământ. Pe Lună, astronauții ar trebui probabil să folosească chiar mai puțină apă pe zi!

    Andre Kuipers și apa de pe iss

    Cuvinte cheie:
    , , , , ,