moon_camp

Voda na Luni - filtriranje lunarnih ledenih jeder za pridobivanje vode

Kratek opis:

V tem gradivu bodo učenci en dan zapisovali, koliko vode porabijo za različne dejavnosti.

Temu sledi eksperimentalna dejavnost v učilnici, kjer bodo uporabili vnaprej pripravljena "lunarna ledena jedra" in jih filtrirali, da bi dobili vodo.

Na podlagi rezultatov prve in druge dejavnosti bodo izračunali, koliko luninega ledu bi morali izkopati ali izvrtati, da bi imeli dovolj vode za en dan.

Vir predlaga razprave o uporabi in recikliranju vode na Zemlji in v vesolju.
Zadeva: Matematika, znanost
Učni cilji

  • Izračunajte, koliko vode človek porabi v povprečnem dnevu.
  • Spoznajte, da nekatera stalno zasenčena območja Lune vsebujejo vodni led.
  • Ocenite, koliko lunine zemlje bi potrebovali za pridobivanje vode, ki jo potrebuje ena oseba za povprečen dan.
  • Razumite, da se lahko filtrirni sistem uporablja za ločevanje trdnih snovi in tekočin.
  • znanstveno delo: priprava praktičnih raziskav, sistematične meritve in beleženje podatkov.
  • Reševanje problemov s seštevanjem, množenjem, deljenjem, merjenjem in pretvarjanjem enot.
    •  
    Starostno območje:
    8-12 let
     
    Čas
    Priprava: 45 minut
    Učna ura: skupaj 2 uri - razdeljena na vsaj dva dela
     
    Sredstva so na voljo v:

    Angleščina, Danska, Francoski, Nemščina, Poljski, Španščina, Švedski in . Romunski

    Dejavnost za prenos - EN
    Aktivnost 1: Koliko vode porabite vsak dan?

    Pri tej dejavnosti bodo učenci s pomočjo tabele zabeležili, kolikokrat opravijo nalogo, pri kateri je potrebna uporaba vode, vključno z dejavnostmi, kot sta uporaba pomivalnega stroja ali kuhanje, ki potekajo tudi v njihovem domu. V razredu bodo nato izračunali skupno količino vode, ki so jo porabili v enem dnevu.
    Oprema

  • Delovni list za učence, natisnjen za vsakega učenca.
  • Pisalo/ svinčnik
    • Dejavnost 2: Od umazanega ledu do čiste vode
     
    Učenci izvedejo poskus pridobivanja vode iz zamrznjenih vzorcev lunarne zemlje in jo primerjajo s količino vode, ki bi jo potrebovali na Luni.
    Oprema

  • Pesek
  • Delovni list za učence, natisnjen za vsako skupino.
  • Pisalo/ svinčnik
  • Pladnji za ledene kocke
  • Plastične steklenice za vodo / čaše / kozarci za marmelado
  • Tehtnice
  • Filtrirni papir (npr. za filter za kavo)
  • Oprema za merjenje prostornine vode: merilni valj ali 5ml žlice
  • Kalkulatorji
  • Lijaki (neobvezno)
    • Dejavnost 3: Ohranjanje vode na Zemlji in Luni
     
    Po dejavnosti 1 (in po možnosti 2) naj učenci razmislijo, kako bi lahko zmanjšali porabo vode na Zemlji in na Luni.
    Oprema

  • Pisalo / svinčnik
  • Papir / kartice / listki z nalepkami
  • Delovni list za učence, natisnjen za vsakega učenca

    • Ali ste vedeli?

    Astronavti na Mednarodni vesoljski postaji reciklirajo večino porabljene vode - približno 75%. Sistem za pridobivanje vode lahko pridobiva vodo iz urina astronavtov in njihovega dihanja. Ta se filtrira in očisti ter se lahko ponovno uporabi. Eden od pregovorov, ki jih uporabljajo, je "današnja kava je jutrišnja kava"!
    Astronavti na Mednarodni vesoljski postaji običajno porabijo le desetino vode, ki jo porabijo ljudje na Zemlji. Na Luni bi astronavti na dan verjetno porabili še manj vode!

    Andre Kuipers in voda na otoku Iss

    Ključne besede:
    , , , , ,