Šablona zdroje

Stručný popis

V tomto materiálu žáci stráví jeden den tím, že si budou zapisovat, kolik vody přibližně spotřebují při různých činnostech. Poté následuje experimentální činnost ve třídě, při níž budou používat předem připravená "měsíční ledová jádra" a filtrovat je, aby získali vodu. Na základě výsledků první a druhé aktivity vypočítají, kolik měsíčního ledu by museli vykopat nebo navrtat, aby měli dostatek vody na jeden den. Materiál vybízí k diskusi o využití a recyklaci vody na Zemi i ve vesmíru.

Předmět: Matematika, přírodní vědy

Cíle učení

Vypočítejte, kolik vody člověk průměrně spotřebuje za den.
Zjistěte, že některé trvale zastíněné oblasti Měsíce obsahují vodní led.
Odhadněte, kolik měsíční půdy by potřebovali k získání vody potřebné pro jednoho člověka na průměrný den.
Pochopte, že filtrační systém lze použít k oddělení pevných látek a kapalin.
vědecky pracovat: provádět praktická šetření, systematická měření a zaznamenávat údaje.
Řešení úloh pomocí sčítání, násobení, dělení, měření a převodů jednotek.

Věkové rozmezí:

8-12 let

Čas

Příprava: 45 minut

Lekce: celkem 2 hodiny - rozdělené nejméně do dvou částí

Aktivita 1: Kolik vody denně spotřebujete?

V této aktivitě budou žáci pomocí tabulky zaznamenávat, kolikrát provedli úkol, který vyžaduje použití vody, včetně činností, jako je použití myčky nádobí nebo vaření, které probíhají i v jejich domácnosti. Ve třídě pak spočítají celkový objem vody, který spotřebovali za jeden den.

Vybavení

Pracovní list pro žáka vytištěný pro každého žáka.
Tužka/pero

Aktivita 2: Od špinavého ledu k čisté vodě

Žáci provedou experiment, při kterém získají vodu ze zmrzlých vzorků měsíční půdy a porovnají ji s množstvím vody, které by potřebovali na Měsíci.

Vybavení

Písek
Pracovní list pro studenty vytištěný pro každou skupinu.
Tužka/pero
Zásobníky na kostky ledu
Plastové láhve na vodu / kádinky / sklenice na džem
Váhy
Filtrační papír (např. na kávový filtr)
Vybavení pro měření objemu vody: odměrný válec nebo 5ml lžíce.
Kalkulačky
Trychtýře (volitelné)

Aktivita 3: Ochrana vody na Zemi a na Měsíci

V návaznosti na aktivitu 1 (a případně 2) by žáci měli zvážit, jak by mohli snížit spotřebu vody na Zemi a na Měsíci.

Vybavení

Pero / tužka
Papír / kartičky / lístečky
Pracovní list pro žáka vytištěný pro každého žáka

Věděli jste to?

Astronauti na Mezinárodní vesmírné stanici recyklují většinu vody, kterou spotřebují - přibližně 75%. Systém pro zpětné získávání vody dokáže získat vodu z moči astronautů a z jejich dechu. Ta se filtruje a čistí a může být znovu použita. Jedno z přísloví, které používají, zní "dnešní káva je zítřejší káva"!

Astronauti na Mezinárodní vesmírné stanici spotřebují obvykle desetinu vody oproti lidem na Zemi. Na Měsíci by astronauti pravděpodobně museli denně spotřebovat ještě méně vody!

Označeno tagemMatematika, Měsíc, Věda, Voda