moon_camp

AstroFarmer - A növények növekedési feltételeinek megismerése

Rövid leírás:

Ebben a hat tevékenységből álló sorozatban a tanulók megvizsgálják, hogy mely tényezők befolyásolják a növények növekedését, és ezeket a tényezőket a növények térben történő termesztésével hozzák összefüggésbe.

A tanulók megtanulják, hogy a növényeknek levegőre, fényre, vízre, tápanyagokra és stabil hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez.

A tanulók megfigyelik, mi történik a növényekkel, ha ezek közül néhány tényezőt megváltoztatnak. Ezt a hat tevékenységet egyénileg vagy készletben is elvégezhetjük.
Téma: Tudomány
Tanulási célok

  • Tudja meg, hogy a növényeknek vízre, fényre, levegőre, tápanyagokra és megfelelő hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez.
  • Értse meg, hogy a környezet változhat és veszélyt jelenthet az élőlényekre.
  • Ismerje meg, hogy talaj nélkül is lehet növényeket termeszteni.
  • Végezzen egyszerű és tisztességes teszteket.
  • Szükség esetén azonosítsa és ellenőrizze a változókat.
  • A megfigyelések értelmezése és következtetések levonása.
  • Problémák megoldása.

 

Korosztály:
8 - 12 éves korig

 

Idő
Lecke: 2 óra 30 perc

 

Erőforrás elérhető a következőkben:
 
Angol, Cseh, Dán, Holland, Észt, Finn, Francia, Német, Görög, Magyar, Olasz, Norvég, Lengyel, Portugál, Román, Spanyol és Svéd
Tevékenység letöltése
1. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek levegőre?

Ebben a tevékenységben a tanulók megismerkednek a növények légzésével és fotoszintézisével. A tanulók megismerik a levegő összetételét is, és megértik a növények szerepét az oxigéntermelésben.
Berendezések

  • Minden diák számára kinyomtatott diákmunkalap.
  • Toll/ceruza
  • Színező ceruzák


    • 2. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek fényre?

    Ebben a tevékenységben a tanulók azt vizsgálják, hogyan nő a zsázsa különböző fényviszonyok között: állandó sötétségben és normál napfényben. A tanulóknak meg kell érteniük, hogy a fény befolyásolja a növények növekedését, és a kísérlet eredményeit az 1. tevékenységhez kell kapcsolniuk.
    Berendezések

  • Diák munkalap nyomtatva minden csoport számára
  • Címkék
  • Toll/ceruza
  • Zsázsa magok
  • Virágföld
  • Azonos cserepek/műanyagtartályok (csoportonként 2 cserep)
  • Kis lapát vagy kanál
  • Egy uralkodó
  • Víz
  • Egy kartondoboz vagy egy sötét szekrény
  • Hozzáférés egy ablakhoz
    • 3. tevékenység: Szükségük van-e vízre a növényeknek?

    Ebben a tevékenységben a tanulók a növényen belüli vízszállítást fogják vizsgálni. A gyakorlatok során a tanulóknak meg kell érteniük, hogy a gyökerek és a szár szállítja a vizet a növény többi részébe. Ezt követően a tanulók megvizsgálják, hogyan változik a virágszirmok színe, amikor festéket adnak a növény vizéhez.
    Berendezések

  • Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
  • Toll/ceruza
  • A szárnál levágott fehér virágok (csoportonként kettő)
  • Élelmiszerfesték (piros vagy kék)
  • Átlátszó víztartályok (például egy műanyag palack alja)
  • Fehér virág ép gyökérrel (nem kötelező)
    • 4. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek talajra?

    Ebben a tevékenységben a tanulók retekmagokat ültetnek különböző anyagokba, hogy megállapítsák, melyek alkalmasak a növénytermesztésre.
    Berendezések

  • Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
  • 16 retekmag
  • 8 kis átlátszó edény
  • 2 kis cserépbe való földet kell tölteni
  • Homok 2 kis edény megtöltéséhez
  • Vattával töltsön meg 2 kis edényt.
  • Papírtörlő, hogy megtöltsön 2 kis edényt.
  • Ragasztófólia
  • 16 címke az edényekhez
  • Toll/ceruza
  • Folyékony növényi táplálék
  • Kis lapát vagy kanál
  • Víz
    • Tevékenység 5: Túl meleg, túl hideg

    Ebben a tevékenységben a tanulók a Föld különböző helyeiről készült képeket fogják megfigyelni, és összekapcsolják őket a különböző éghajlati övezetekkel. A tanulók megtanulják, hogy a növények alkalmazkodni tudnak a különböző körülményekhez, de vannak olyan szélsőséges környezetek, ahol nem tudnak élni.
    Berendezések

  • Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
  • Olló
  • Ragasztó
  • Toll/ceruza
    • 6. tevékenység: Növények az űrben

    Ebben a tevékenységben a tanulók összefoglalják a legfontosabb feltételeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a növények egészségesek legyenek. A tanulók megvizsgálják, hogy a Holdon milyen körülmények jelenthetnek problémát a növények számára.
    Berendezések

  • Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
  • Színező ceruzák
  • Toll/ceruza

    • Tudtad?

    A legtöbb növény számára a fotoszintézis optimális hőmérséklete 25 ºC körül van. A hőmérséklet hatása a növényekre a növénytípustól függően nagyon eltérő.

    A paradicsom akkor kerül bajba, ha a hőmérséklet 13 ºC alá csökken, vagy ha a hőmérséklet meghaladja a 36 ºC-ot. A kaktuszok ezzel szemben a sivatagban is képesek túlélni, ahol a hőmérséklet nulla fok alatt, de akár 70 ºC körül is lehet.
    Kulcsszavak:
    , , , , , , , , , , , , ,

    Űrhajó anyagkészlet

    Rövid leírás: A tanulók az ESA űrhajó anyagkészletét használhatják különböző anyagok kísérleti vizsgálatára. Az öt tevékenységből álló készlet lehetővé teszi a tanulók számára, hogy

    Olvass tovább "