AstroFarmer - Nauka o warunkach wzrostu roślin
Krótki opis:W tym zestawie sześciu zadań uczniowie będą badać, jakie czynniki wpływają na wzrost roślin i odnosić je do uprawy roślin w przestrzeni kosmicznej.
Uczniowie dowiedzą się, że rośliny do wzrostu potrzebują powietrza, światła, wody, składników odżywczych i stabilnej temperatury.
Uczniowie będą obserwować, co dzieje się z roślinami, gdy zmienimy niektóre z tych czynników. Te sześć zadań można wykonać indywidualnie lub jako zestaw.
Cele nauczania
- Dowiedz się, że rośliny do wzrostu potrzebują wody, światła, powietrza, składników odżywczych i odpowiedniej temperatury.
- Rozumie, że środowiska mogą się zmieniać i stanowić zagrożenie dla istot żywych.
- Dowiedz się, że możliwa jest uprawa roślin bez gleby.
- Przeprowadzaj proste i uczciwe testy.
- W razie potrzeby zidentyfikuj i kontroluj zmienne.
- Interpretowanie obserwacji i wyciąganie wniosków.
- Rozwiązywanie problemów.
Zakres wiekowy:
8 - 12 lat
Czas
Lekcja: 2 godziny i 30 minut
Zasób dostępny w:
Ćwiczenie 1: Czy rośliny potrzebują powietrza?
W tym ćwiczeniu uczniowie dowiedzą się o oddychaniu i fotosyntezie u roślin. Uczniowie dowiedzą się również o składzie powietrza i zrozumieją rolę roślin w produkcji tlenu.
Sprzęt
Ćwiczenie 2: Czy rośliny potrzebują światła?
W tym ćwiczeniu uczniowie będą badać jak rzeżucha rośnie w różnych warunkach oświetleniowych: w stałej ciemności i przy normalnym świetle słonecznym. Uczniowie powinni zrozumieć, że oświetlenie wpływa na wzrost roślin i odnieść wyniki tego eksperymentu do ćwiczenia 1.
Sprzęt
Ćwiczenie 3: Czy rośliny potrzebują wody?
W tym ćwiczeniu uczniowie będą badać transport wody wewnątrz rośliny. Poprzez te ćwiczenia, uczniowie powinni zrozumieć, że korzenie i łodyga transportują wodę do reszty rośliny. Następnie uczniowie zbadają jak płatki kwiatów zmieniają kolor po dodaniu barwnika do wody roślinnej.
Sprzęt
Ćwiczenie 4: Czy rośliny potrzebują gleby?
W tym ćwiczeniu uczniowie zasadzą nasiona rzodkiewki w różnych materiałach, aby określić, które są dobre do uprawy roślin.
Sprzęt
Działanie 5: Za gorąco, za zimno
W tym ćwiczeniu uczniowie będą obserwować zdjęcia z różnych miejsc na Ziemi i łączyć je z różnymi strefami klimatycznymi. Uczniowie dowiedzą się, że rośliny mogą przystosować się do różnych warunków, ale istnieją ekstremalne środowiska, w których nie mogą żyć.
Sprzęt
Ćwiczenie 6: Rośliny w kosmosie
W tym ćwiczeniu uczniowie podsumują najważniejsze warunki, które są potrzebne roślinom, aby były zdrowe. Uczniowie zastanowią się, jakie warunki panujące na Księżycu mogłyby stanowić problem dla roślin.
Sprzęt
Wiedziałeś?
Dla większości roślin optymalna temperatura dla fotosyntezy wynosi około 25 ºC. Wpływ temperatury na rośliny jest bardzo różny w zależności od ich rodzaju.
Pomidory mają kłopoty, gdy temperatura spada poniżej 13 ºC lub gdy temperatura przekracza około 36 ºC. Kaktusy natomiast mogą przetrwać na pustyni, gdzie temperatury wahają się od poniżej zera, do około 70 ºC.
Pomidory mają kłopoty, gdy temperatura spada poniżej 13 ºC lub gdy temperatura przekracza około 36 ºC. Kaktusy natomiast mogą przetrwać na pustyni, gdzie temperatury wahają się od poniżej zera, do około 70 ºC.
Słowa kluczowe:
Moon Rover - Budowa łazika zasilanego energią słoneczną
Krótki opis: W tym ćwiczeniu uczniowie będą porównywać zalety i wady odnawialnych źródeł energii i nieodnawialnych źródeł energii oraz badać proste obwody elektryczne.
Księżycowa Konstytucja - Jak zorganizowana byłaby przyszła księżycowa społeczność?
Krótki opis: W tym materiale uczniowie omówią niektóre organizacyjne i społeczne cechy przyszłego osiedla na Księżycu i odniosą je do swoich
W górę! Zbuduj i wystrzel własną rakietę
Krótki opis: W tym zestawie czterech ćwiczeń grupowych uczniowie budują trzy różne rakiety. Pierwszą z nich jest prosta rakieta papierowa napędzana przez dmuchanie w
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish 