Kategória: Osztálytermi források

Űrhajó anyagkészlet

Rövid leírás: A tanulók az ESA űrhajó anyagkészletét használhatják különböző anyagok kísérleti vizsgálatára. Az öt tevékenységből álló készlet lehetővé teszi a tanulók számára, hogy megismerkedjenek a különböző anyagok tulajdonságaival, összehasonlítva és csoportosítva a mindennapi anyagokat a következők alapján: elektromos vezetőképesség, hővezető képesség, tömeg, mágnesesség és ütésállóság. A tanulók megvizsgálják, hogy mely anyagok a legjobb [...]

A hullócsillag árulkodó jelei - Üstökösök, meteorok és kráterek a Naprendszerben

Rövid leírás: A hullócsillagok története sok ősi civilizáció számára az eljövendő dolgok előjele volt. Ebben a feladatsorban a tanulók megtanulják, hogy a hullócsillag vagy meteor valójában egy kődarab, amely a Föld légkörén áthaladva világít. Azt is megtudják, hogy miért [...]

Víz kinyerése a holdi talajból - Tanulás a szűrésről és a desztillációról

Rövid leírás: A tanulók a Holdon található víz példáján keresztül megismerkednek az anyagállapot-változásokkal. Értelmezni fogják a víz nyomás-hőmérséklet grafikonjának adatait, hogy megvitathassák, hogyan különböznek az állapotváltozások a Holdon az általunk megszokottól [...]

Energiát a vízből - Hogyan állítsunk elő oxigént és hidrogént a Holdon?

Rövid leírás: A három tevékenységből álló sorozatban a tanulók megismerkednek az elektrokémiával. Az első tevékenység során egy voltaikus halmot - egy egyszerű akkumulátort - építenek. Ez a találmány jelentette az elektrokémia kezdetét. A tanulók ezután az elektrolízist fogják tanulmányozni. Az elektrolízis elektromos áramot használ a víz alkotóelemeire: hidrogénre és oxigénre bontásához. Ezek a termékek [...]

Leszállás a Holdon - Egy holdraszálló űrhajó tervezése és kivitelezése

Rövid leírás: A diákok egy leszállóegységet terveznek, terveznek és építenek, amely biztosítja a Holdra érkező legénység (egy tojóautó formájában) túlélését. Megvizsgálják, hogy milyen tényezőket kell figyelembe venni a Holdra való leszálláskor, összehasonlítva a Földre való leszállással. A tervezés során [...]

Energia a napfényből - Napenergiával az űrkutatás meghajtása

Rövid leírás: A tanulók ebben a feladatsorban két olyan fogalmat ismerhetnek meg, amelyek befolyásolják a napelemek tervezését az űrmissziókhoz: a fordított négyzetes törvényt és a beesési szöget. A tanulók két egyszerű vizsgálatot végeznek egy fotovoltaikus cella (napelem) és egy fényforrás segítségével. Először is megmérik, hogy a napelem által termelt energia [...]

Űrmedvék - Laborkísérlet a Tardigrádokkal

Rövid leírás: A tanulók ebben a kísérletsorozatban a tardigrádok, más néven vízi medvék túlélési képességeit fogják vizsgálni. Feltárják a körülményeket, és következtetést vonnak le arra vonatkozóan, hogy milyen környezetben képesek túlélni. Ennek az erőforrásnak a célja, hogy tesztelje a tardigrádok ellenálló képességét a szélsőséges környezeti feltételekkel szemben, és összekapcsolja a túlélési [...]

Életben maradhat-e az élet idegen környezetben? - Az élet számára alkalmas környezetek meghatározása

Rövid leírás: A tanulók azt vizsgálják, hogy a Földön szélsőséges környezetben található élet fennmaradhat-e máshol is a Naprendszerben. A tanulók megvizsgálják a Naprendszer különböző helyeinek jellemzőit, majd néhány példaként szolgáló extremofil faj ténykártyáinak segítségével hipotéziseket állítanak fel arról, hogy szerintük melyikük lenne képes túlélni a [...]

AstroCrops - Növénytermesztés a jövőbeli űrmissziók számára

Rövid leírás: A tanulók három ismeretlen növény fejlődésének 12 héten keresztül történő nyomon követése során megismerkednek a csírázással és a növények növekedésével. Méréseket végeznek és megfigyeléseket végeznek, hogy értékeljék a növényük növekedését és egészségét. A tanulók megfigyeléseik alapján hipotézist állítanak fel arról, hogy melyik [...]

AstroFarmer - A növények növekedési feltételeinek megismerése

Rövid leírás: A hat tevékenységből álló sorozatban a tanulók megvizsgálják, hogy mely tényezők befolyásolják a növények növekedését, és ezeket a tényezőket a növények térben történő termesztésével hozzák összefüggésbe. A tanulók megtanulják, hogy a növényeknek levegőre, fényre, vízre, tápanyagokra és stabil hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez. A tanulók megfigyelik, mi történik a növényekkel, ha e tényezők közül néhányat megváltoztatnak. [...]