Szablon zasobów

Krótki opis

W ramach tego materiału uczniowie spędzą jeden dzień, zapisując w przybliżeniu, ile wody zużywają do różnych czynności. Następnie przeprowadzą eksperyment w klasie, gdzie użyją przygotowanych wcześniej "rdzeni lodowych Księżyca" i przefiltrują je, aby uzyskać wodę. Na podstawie wyników pierwszego i drugiego ćwiczenia uczestnicy obliczają, ile lodu księżycowego musieliby wykopać lub wywiercić, aby wystarczyło im wody na jeden dzień. Zasób sugeruje dyskusje na temat wykorzystania i recyklingu wody, zarówno na Ziemi jak i w kosmosie.

Przedmiot: Matematyka, nauki ścisłe

Cele nauczania

Oblicz, ile wody zużywa człowiek w ciągu przeciętnego dnia.
Dowiedz się, że niektóre stale zacienione rejony Księżyca zawierają lód wodny.
Oszacuj, ile księżycowej gleby potrzebowaliby do wydobycia wody potrzebnej dla jednej osoby na przeciętny dzień.
Zrozum, że system filtracji może być używany do oddzielania ciał stałych i cieczy.
Praca naukowa: stawianie praktycznych pytań, wykonywanie systematycznych pomiarów i zapisywanie danych.
Rozwiązywanie problemów z zastosowaniem dodawania, mnożenia, dzielenia; pomiarów i przeliczeń jednostek.

Zakres wiekowy:

8-12 lat

Czas

Przygotowanie: 45 minut

Lekcja: łącznie 2 godziny - podzielona na co najmniej dwie części

Ćwiczenie 1: Ile wody zużywasz każdego dnia?

W tym ćwiczeniu uczniowie wykorzystają tabelę, aby zapisać liczbę razy, kiedy wykonują zadanie wymagające użycia wody, włączając w to czynności takie jak używanie zmywarki lub gotowanie, które również mają miejsce w ich domu. Następnie w klasie obliczą całkowitą ilość wody, którą zużyli w ciągu jednego dnia.

Sprzęt

Arkusz pracy ucznia wydrukowany dla każdego ucznia.
Długopis/ołówek

Działanie 2: Brudny lód do czystej wody

Uczniowie wykonują eksperyment polegający na pobraniu wody z zamrożonych próbek gruntu księżycowego i porównują ją z ilością wody, jakiej potrzebowaliby na Księżycu.

Sprzęt

Piasek
Arkusz roboczy dla uczniów wydrukowany dla każdej grupy.
Długopis/ołówek
Tacki do kostek lodu
Plastikowe butelki po wodzie / zlewki / słoiki po dżemie
Wagi ważące
Bibuła filtracyjna (np. do filtra do kawy)
Sprzęt do pomiaru objętości wody: cylinder miarowy lub łyżki o pojemności 5 ml
Kalkulatory
Lejki (opcjonalnie)

Ćwiczenie 3: Ochrona wody na Ziemi i Księżycu

Po wykonaniu zadania 1 (i ewentualnie 2) uczniowie powinni zastanowić się, w jaki sposób mogliby ograniczyć zużycie wody na Ziemi i na Księżycu.

Sprzęt

Długopis / ołówek
Papier / kartka / karteczki post-it
Arkusz roboczy dla uczniów wydrukowany dla każdego ucznia

Wiedziałeś?

Astronauci na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej poddają recyklingowi większość wody, którą zużywają - około 75%. System odzyskiwania wody może odzyskać wodę z moczu astronautów i z ich oddechu. Jest ona filtrowana i oczyszczana i może być ponownie użyta. Jedno z używanych przez nich powiedzeń brzmi: "dzisiejsza kawa jest jutrzejszą kawą"!

Astronauci na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej zużywają zazwyczaj jedną dziesiątą wody ludzi na Ziemi. Na Księżycu astronauci prawdopodobnie musieliby zużywać jeszcze mniej wody dziennie!

OtagowanoMatematyka, Księżyc, Nauka, Woda