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Água na Lua - Filtração de núcleos de gelo lunar para extrair água

Breve descrição:

Neste recurso, os alunos passarão um dia a registar aproximadamente a quantidade de água que utilizam para diferentes actividades.

Segue-se uma actividade experimental na sala de aula, onde utilizarão "núcleos de gelo lunar" pré-preparados e filtrá-los-ão para obter água.

Utilizarão os resultados da primeira e segunda actividade para calcular a quantidade de gelo lunar que teriam de cavar ou perfurar para lhes dar água suficiente para um dia.

O recurso sugere discussões sobre a utilização e reciclagem da água, tanto na Terra como no espaço.
Assunto: Matemática, Ciência
Objectivos de Aprendizagem

  • Calcular a quantidade de água que uma pessoa utiliza num dia médio.
  • Saiba que algumas regiões da Lua permanentemente sombreadas contêm gelo de água.
  • Estimar a quantidade de solo lunar necessária para extrair a água necessária para uma pessoa durante um dia médio.
  • Compreender que um sistema de filtração pode ser utilizado para separar sólidos e líquidos.
  • Trabalhar cientificamente: estabelecer inquéritos práticos, efectuar medições sistemáticas e registar dados.
  • Resolver problemas usando adição, multiplicação, divisão; medidas e conversões de unidades.
    •  
    Faixa etária:
    8-12 anos de idade
     
    Hora
    Preparação: 45 minutos
    Lição: 2 horas no total - divididas em pelo menos duas partes
     
    Recurso disponível em:

    Inglês, Dinamarquês, Francês, Alemão, Polaco, Espanhol, Sueco e Romeno

    Actividade de descarregamento - EN
    Actividade 1: Quanta água utiliza todos os dias?

    Nesta actividade, os alunos irão utilizar uma tabela para registar o número de vezes que completam uma tarefa que requer o uso de água, incluindo actividades como a utilização da máquina de lavar loiça ou a confecção de alimentos que também têm lugar em sua casa. Na sala de aula, calcularão então o total de água que utilizaram num dia.
    Equipamento

  • Ficha de trabalho do aluno impressa para cada aluno.
  • Caneta/pencil
    • Actividade 2: Gelo sujo para limpar a água
     
    Os alunos realizam uma experiência para recuperar água de amostras de solo lunar congelado e compará-la com a quantidade de água que precisariam na Lua.
    Equipamento

  • Areia
  • Ficha de trabalho do aluno impressa para cada grupo.
  • Caneta/pencil
  • Tabuleiros de cubos de gelo
  • Garrafas plásticas de água / copos / frascos de doce
  • Balanças de pesagem
  • Papel de filtro (por exemplo, para um filtro de café)
  • Equipamento para medir o volume de água: cilindro de medição ou colheres de 5ml
  • Calculadoras
  • Funis (opcional)
    • Actividade 3: Conservação da água na Terra e na Lua
     
    Após a actividade 1 (e possivelmente 2), os alunos devem considerar como poderiam reduzir o uso de água na Terra e na Lua.
    Equipamento

  • Caneta / lápis
  • Papel / cartão / notas post-it
  • Ficha de aluno impressa para cada aluno

    • Sabia que...

    Os astronautas da Estação Espacial Internacional reciclam a maior parte da água que utilizam - cerca de 75%. O Sistema de Recuperação de Água pode recuperar água da urina dos astronautas e do seu hálito. Esta é filtrada e limpa e pode ser utilizada novamente. Um ditado que eles usam é "o café de hoje é o café de amanhã"!
    Os astronautas da Estação Espacial Internacional utilizam tipicamente um décimo da água dos povos da Terra. Na Lua, os astronautas provavelmente teriam de usar ainda menos água por dia!

    Andre Kuipers e água no iss

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