Mohol by život prežiť v cudzom prostredí? - Definovanie prostredí vhodných pre život
V tejto aktivite budú študenti uvažovať o tom, či by život v extrémnych prostrediach na Zemi mohol prežiť aj inde v slnečnej sústave.
Žiaci preskúmajú vlastnosti rôznych miest v Slnečnej sústave a potom pomocou kartičiek s príkladmi niektorých extrémofilov vyslovia hypotézy, ktoré by podľa nich mohli prežiť v rôznych mimozemských prostrediach.
Ciele vzdelávania:
Veková kategória:
13 - 16 rokov
Čas
Lekcia: 1 hodina
Zdroje sú k dispozícii v:
Aktivita 1: Život vo vesmíre?
V tejto aktivite sa študenti najprv zamyslia nad tým, aké abiotické faktory treba skúmať pri hľadaní mimozemského života, a potom preskúmajú vlastnosti rôznych prostredí slnečnej sústavy.
Ďalej sa žiaci oboznámia s extrémnymi organizmami a vyslovia hypotézu, ktoré by mohli prežiť na rôznych telesách slnečnej sústavy, ktoré skúmali.
Zariadenie

Vedeli ste to?
Artemia franciscana alebo soľanka sú primitívne kôrovce, ktoré sa vyskytujú vo vnútrozemských slaných jazerách, napríklad vo Veľkom soľnom jazere v USA.
Vajíčka slaných kreviet dokážu prežiť 2 roky v suchých podmienkach bez kyslíka a leteli počas misie ESA Biopan 2. Zistilo sa, že sú schopné vydržať prostredie nízkeho tlaku vo vesmíre a teploty pod bodom mrazu.
Vajíčka slaných kreviet dokážu prežiť 2 roky v suchých podmienkach bez kyslíka a leteli počas misie ESA Biopan 2. Zistilo sa, že sú schopné vydržať prostredie nízkeho tlaku vo vesmíre a teploty pod bodom mrazu.

Artemia franciscana, známa aj ako slaná krevetka
Kľúčové slová:

Mesačná ústava - Ako by bolo organizované budúce lunárne spoločenstvo?
Stručný opis: V tomto materiáli budú žiaci diskutovať o niektorých organizačných a sociálnych charakteristikách budúceho osídlenia na Mesiaci a dajú ich do súvisu s ich

Robotické rameno - Staňte sa na jeden deň vesmírnym inžinierom
Stručný opis: V tejto aktivite sa žiaci naučia, ako funguje ich ruka, a na jej základe zostavia robotické rameno. Študenti pochopia rôzne

Voda na Mesiaci - Filtrovanie mesačných ľadových jadier na získanie vody
Stručný opis: V tomto materiáli žiaci strávia jeden deň zaznamenávaním približného množstva vody, ktoré spotrebujú pri rôznych činnostiach. Potom nasleduje