moon_camp

Vand på Månen - Filtrering af månens iskerner for at udvinde vand

Kort beskrivelse:

I denne ressource skal eleverne bruge en dag på at registrere, hvor meget vand de bruger til forskellige aktiviteter.

Derefter følger en eksperimentel aktivitet i klasseværelset, hvor de skal bruge forberedte "månens iskerner" og filtrere dem for at få vand.

De skal bruge resultaterne af den første og anden aktivitet til at beregne, hvor meget månens is de skal grave eller bore for at få vand nok til en dag.

Ressourcen lægger op til diskussioner om vandforbrug og genbrug, både på Jorden og i rummet.
Emneord: Matematik, naturvidenskab
Læringsmål

  • Beregn, hvor meget vand en person bruger på en gennemsnitlig dag.
  • Lær, at nogle permanent skyggede områder på Månen indeholder vandis.
  • Vurder, hvor meget månens jord de skal bruge for at udvinde det vand, der er nødvendigt for en person i en gennemsnitlig dag.
  • Forstå, at et filtreringssystem kan bruges til at adskille faste stoffer og væsker.
  • Arbejde videnskabeligt: iværksætte praktiske undersøgelser, foretage systematiske målinger og registrere data.
  • Løse problemer ved hjælp af addition, multiplikation, division; målinger og omregning af enheder.
    •  
    Aldersgruppe:
    8-12 år gammel
     
    Tid
    Forberedelse: 45 minutter
    Lektion: 2 timer i alt - opdelt i mindst to dele
     
    Ressource tilgængelig i:

    Engelsk, Dansk, Fransk, Tysk, Polsk, Spansk, Svensk og Rumænsk

    Hent aktivitet - EN
    Aktivitet 1: Hvor meget vand bruger du hver dag?

    I denne aktivitet skal eleverne bruge en tabel til at registrere det antal gange, de udfører en opgave, der kræver brug af vand, herunder aktiviteter som f.eks. brug af opvaskemaskine eller madlavning, der også finder sted i deres hjem. I klasseværelset skal de derefter beregne det samlede vandforbrug, de har brugt på en dag.
    Udstyr

  • Arbejdsark til eleverne udskrives til hver enkelt elev.
  • Kuglepen/blyant
    • Aktivitet 2: Fra snavset is til rent vand
     
    Eleverne udfører et eksperiment for at udvinde vand fra frosne prøver af månens jord og sammenligner det med den mængde vand, de ville have brug for på Månen.
    Udstyr

  • Sand
  • Arbejdsark til eleverne udskrives til hver gruppe.
  • Kuglepen/blyant
  • Isterningebakker
  • Vandflasker / bægerglas / syltetøjsglas af plast
  • Vægte til vejning
  • Filterpapir (f.eks. til et kaffefilter)
  • Udstyr til måling af vandmængden: målecylinder eller 5 ml skeer
  • Lommeregnere
  • Tragt (valgfrit)
    • Aktivitet 3: Vandbevarelse på Jorden og Månen
     
    Efter aktivitet 1 (og eventuelt 2) skal eleverne overveje, hvordan de kan reducere vandforbruget på Jorden og på Månen.
    Udstyr

  • Pen / blyant
  • Papir/kort/post-it-noter
  • Arbejdsark til eleverne udskrives til hver elev

    • Vidste du det?

    Astronauterne på den internationale rumstation genbruger det meste af det vand, de bruger - ca. 75%. Vandgenvindingssystemet kan genvinde vand fra astronauternes urin og fra deres ånde. Det filtreres og renses og kan bruges igen. Et ordsprog, som de bruger, er "dagens kaffe er morgendagens kaffe"!
    Astronauter på den internationale rumstation bruger typisk en tiendedel af det vand, som mennesker på Jorden bruger. På Månen ville astronauterne sandsynligvis skulle bruge endnu mindre vand om dagen!

    Andre Kuipers og vand på iss

    Nøgleord:
    , , , , ,