Mēness roveris - Ar saules enerģiju darbināma rovera būve
Šajā aktivitātē skolēni salīdzinās atjaunojamo un neatjaunojamo enerģijas avotu priekšrocības un trūkumus un pētīs vienkāršas elektriskās ķēdes.
Izmantojot Mēnesi kā kontekstu, skolēni uzbūvēs nelielu motoru un saules bateriju. Skolēni arī noteiks, kādām galvenajām funkcijām jābūt viņu roverim, lai varētu doties uz Mēnesi, un uzlabos savu sākotnējo rovera konstrukciju.
Mācību mērķi
Vecuma diapazons:
8-14 gadi
Laiks
Nodarbība: 1 stunda 30 minūtes
Resurss pieejams:
1. uzdevums: Mēness rovera darbināšana
Šajā aktivitātē skolēni uzzinās par atjaunojamo enerģijas avotu priekšrocībām un trūkumiem. Viņi uzzinās par Mēness vidi un apsvērs, kurš ir labākais enerģijas avots Mēness roverim. Skolēni arī skicēs vienkāršas elektriskās ķēdes.
Aprīkojums
2. uzdevums: Uzbūvēt ar saules enerģiju darbināmu roveri
Šajā aktivitātē skolēni uzbūvēs ar saules baterijām darbināmu roveri, izmantojot saules bateriju, motoru un amatniecības piederumus.

Aprīkojums
Vai zinājāt?
Mēness roveris būs jāprojektē tā, lai tas varētu pārvietoties pa nepazīstamu klinšainu reljefu, ko klāj regolīts un kura nogāzes nav zināmas. Roverim jābūt īpaši konstruētiem riteņiem, kas spēj pārvarēt šos apstākļus bez jebkādām problēmām. Tam būs jāved līdzi arī zinātniskie instrumenti, piemēram, kameras un urbji, lai ņemtu paraugus. Roverim jābūt arī autonomam un jaudīgam, lai varētu veikt lielus attālumus.

EKA vieglo roveru autonomijas izmēģinājumu stends
Atslēgas vārdi:

Vai dzīvība varētu izdzīvot svešā vidē? - Dzīvībai piemērotas vides noteikšana
Īss apraksts: Šajā aktivitātē skolēni apsvērs, vai dzīvība, kas sastopama ekstrēmās vidēs uz Zemes, varētu izdzīvot citur Saules sistēmā. Skolēni

Mēness konstitūcija - Kā tiktu organizēta nākotnes Mēness kopiena?
Īss apraksts: Šajā resursā skolēni diskutēs par dažām organizatoriskām un sociālām iezīmēm nākotnes apmetnē uz Mēness un sasaistīs tās ar savu pieredzi.

Kosmosa lāči - laboratorijas pieredze ar tardigrēdām
Īss apraksts: Šajā eksperimentālo uzdevumu kopumā skolēni pētīs tardigradu, kas pazīstamas arī kā ūdens lāči, izdzīvošanas spējas. Viņi radīs apstākļus
