Moon Rover - Budowa łazika zasilanego energią słoneczną
W tym ćwiczeniu uczniowie będą porównywać zalety i wady odnawialnych źródeł energii i nieodnawialnych źródeł energii oraz badać proste obwody elektryczne.
Wykorzystując Księżyc jako kontekst, uczniowie zbudują mały silnik i ogniwo słoneczne. Zidentyfikują również główne cechy, które musi posiadać ich łazik, aby mógł udać się na Księżyc i poprawią swój początkowy projekt łazika.
Cele nauczania
Zakres wiekowy:
8-14 lat
Czas
Lekcja: 1 godzina 30 minut
Zasób dostępny w:
Ćwiczenie 1: Zasilanie łazika księżycowego
W tym ćwiczeniu uczniowie poznają zalety i wady odnawialnych źródeł energii. Poznają środowisko Księżyca i zastanowią się, jakie jest najlepsze źródło energii dla łazika księżycowego. Uczniowie będą również szkicować proste obwody elektryczne.
Sprzęt
Ćwiczenie 2: Zbuduj łazik zasilany energią słoneczną
W tym ćwiczeniu uczniowie zbudują łazik napędzany energią słoneczną, używając ogniwa słonecznego, silnika i materiałów rzemieślniczych.
Sprzęt
Wiedziałeś?
Łazik księżycowy będzie musiał być zaprojektowany do poruszania się po nieznanym, skalistym terenie, pokrytym regolitem i o nieznanym nachyleniu. Łazik powinien mieć specjalnie zaprojektowane koła, które bez problemu pokonają te warunki. Będzie musiał również przenosić instrumenty naukowe, takie jak kamery i wiertła do pobierania próbek. Łazik powinien mieć również autonomię i moc pozwalającą na pokonywanie długich dystansów.
Stanowisko testowe autonomicznego łazika ESA z lekkim stożkiem
Słowa kluczowe:
3... 2... 1... Start! - Zbuduj swoją własną papierową rakietę
Krótki opis: W tym zestawie 3 zajęć uczniowie zaprojektują i zbudują własne papierowe rakiety i wystrzelą je. Dowiedzą się, co to jest
Energia z wody - Jak produkować tlen i wodór na Księżycu
Krótki opis: W tym zestawie trzech ćwiczeń uczniowie poznają elektrochemię. W pierwszym ćwiczeniu zbudują stos woltaiczny -
Schronienie na Księżycu - badanie różnych schronień na Ziemi i w kosmosie
Krótki opis: W tym zestawie zajęć uczniowie przeanalizują znaczenie posiadania schronienia dla ochrony na Ziemi i w kosmosie. Uczniowie będą porównywać