Moon Rover - Budowa łazika zasilanego energią słoneczną
W tym ćwiczeniu uczniowie będą porównywać zalety i wady odnawialnych źródeł energii i nieodnawialnych źródeł energii oraz badać proste obwody elektryczne.
Wykorzystując Księżyc jako kontekst, uczniowie zbudują mały silnik i ogniwo słoneczne. Zidentyfikują również główne cechy, które musi posiadać ich łazik, aby mógł udać się na Księżyc i poprawią swój początkowy projekt łazika.
Cele nauczania
Zakres wiekowy:
8-14 lat
Czas
Lekcja: 1 godzina 30 minut
Zasób dostępny w:
Ćwiczenie 1: Zasilanie łazika księżycowego
W tym ćwiczeniu uczniowie poznają zalety i wady odnawialnych źródeł energii. Poznają środowisko Księżyca i zastanowią się, jakie jest najlepsze źródło energii dla łazika księżycowego. Uczniowie będą również szkicować proste obwody elektryczne.
Sprzęt
Ćwiczenie 2: Zbuduj łazik zasilany energią słoneczną
W tym ćwiczeniu uczniowie zbudują łazik napędzany energią słoneczną, używając ogniwa słonecznego, silnika i materiałów rzemieślniczych.
Sprzęt
Wiedziałeś?
Łazik księżycowy będzie musiał być zaprojektowany do poruszania się po nieznanym, skalistym terenie, pokrytym regolitem i o nieznanym nachyleniu. Łazik powinien mieć specjalnie zaprojektowane koła, które bez problemu pokonają te warunki. Będzie musiał również przenosić instrumenty naukowe, takie jak kamery i wiertła do pobierania próbek. Łazik powinien mieć również autonomię i moc pozwalającą na pokonywanie długich dystansów.
Stanowisko testowe autonomicznego łazika ESA z lekkim stożkiem
Słowa kluczowe:
Bioniczna ręka - Budowa bionicznej ręki
Krótki opis: W tym ćwiczeniu uczniowie zbudują bioniczną rękę z kartonu, sznurków, słomek i gumek. Będą odnosić się do bionicznej
Dziennik astronauty: Tydzień z życia astronauty z Samanthą Cristoforetti
Dziennik astronauty: Tydzień z życia astronauty z Samanthą Cristoforetti Twoja misja: Śledź rutynę Samanthy na ISS przez tydzień i
AstroCrops - Uprawa roślin dla przyszłych misji kosmicznych
Krótki opis: W tym zestawie ćwiczeń uczniowie będą budować zrozumienie kiełkowania i wzrostu roślin poprzez śledzenie rozwoju trzech nieznanych roślin