Energia veest - kuidas toota hapnikku ja vesinikku Kuu peal
Selles kolmest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased tundma elektrokeemiat.
Esimeses tegevuses ehitavad nad voltahunniku - lihtsa aku. See leiutis tähistas elektrokeemia algust.
Seejärel õpivad õpilased elektrolüüsi. Elektrolüüs kasutab elektrivoolu vee jagamiseks selle komponentideks: vesinikuks ja hapnikuks. Neid saadusi saab kasutada kosmosesõidukite mootorikütusena ja/või hapnikuga varustamiseks, et toetada meeskonda.
Viimases tegevuses uurivad ja kasutavad õpilased kütuseelementi.
Õppe-eesmärgid
Vanusevahemik:
14 - 16 aastat vana
Aeg
Ettevalmistus: 1 tund
Õppetund: 2 tundi
Õppetund: 2 tundi
Ressurss on saadaval järgmistes keeltes:
Tegevus 1: Ehita oma patarei
Selle tegevuse käigus konstrueerivad õpilased metallplaatidest, nõudepesulappidest ja äädikast voltahunniku - lihtsa aku. Voltahunnik kasutab elektrienergia loomiseks spontaanset keemilist reaktsiooni.

Seadmed
Tegevus 2: elektrolüüs
Selle tegevuse käigus ehitavad õpilased elektrolüüseri: seade, mis juhib kahe elektroodi abil elektrivoolu vedelikku. Nad kasutavad seadet vee elektrolüüsiks ja avastavad, et vett on võimalik jagada selle komponentideks: hapnikuks ja vesinikuks.

Seadmed
Tegevus 3: Kütuseelement
Selles tegevuses kasutavad õpilased vee elektrolüüsi tooteid (H2 ja O2) kütuseelemendis. Nad uurivad, kuidas kütuseelemendid toodavad keemilisest reaktsioonist elektrit ja soojust. Õpilased kaaluvad kütuseelementide võimalusi ja piiranguid Kuu uurimisel.
Seadmed
Kas teadsid?
Rahvusvahelise kosmosejaama (ISS) pardal on hapniku tootmise peamine meetod vee elektrolüüs. Vesi kogutakse uriinist, reoveest ja kondensatsioonist ning jagatakse hapniku tootmise süsteemis (OGS) hapnikuks ja vesinikuks.
Jaama energiaallikaks on jalgpallivälja suurused päikesepaneelid. Sarnast süsteemi võiks kasutada ka Kuul.
Jaama energiaallikaks on jalgpallivälja suurused päikesepaneelid. Sarnast süsteemi võiks kasutada ka Kuul.

Maa ümber tiirlev ISS
Märksõnad: "Koolitus":

Kas elu võiks jääda ellu võõras keskkonnas? - Elu jaoks sobivate keskkondade määratlemine
Lühikirjeldus: Selle tegevuse käigus kaaluvad õpilased, kas Maa äärmuslikes keskkondades leiduv elu võiks säilida ka mujal Päikesesüsteemis. Õpilased

AstroCrops - taimekasvatus tulevaste kosmosemissioonide jaoks
Lühikirjeldus: Selles tegevuste komplektis omandavad õpilased arusaama taimede idanemisest ja kasvust, jälgides kolme tundmatu taime arengut.

Astronautide päevik: Samantha Cristoforettiga: Nädal astronauti elust.
Astronautide päevik: Samantha Cristoforettiga Sinu missioon: Jälgi Samantha rutiini ISS-is ühe nädala jooksul ja