In futuro, per consentire agli astronauti di rimanere sulla Luna per lunghi periodi di tempo, dovranno essere sviluppate nuove infrastrutture per superare importanti sfide. Tali sfide includono la protezione dalle radiazioni e dai meteoriti, la produzione di energia, l'estrazione e il riciclo dell'acqua, la produzione di cibo e molto altro ancora. L'Moon Camp Challenge invita gli studenti a esplorare la Luna e a decodificare alcune delle complessità che i futuri astronauti potrebbero affrontare.

In Moon Camp Discovery la missione di ogni squadra consiste nel progettare in 3D un solo componente di un campo lunare utilizzando Tinkercad. Le squadre possono scegliere di progettare un:

- Lander lunare

- Base Luna

- Rover lunare

- Razzo

- Stazione spaziale orbitale lunare

Il progetto deve essere adattato all'ambiente lunare e, se possibile, considerare l'uso di risorse locali, fornire protezione e/o strutture di vita e di lavoro per gli astronauti.

Moon Camp Discovery è un non competitivo missione per principianti. Tutte le squadre che presenteranno un progetto conforme alle linee guida riceveranno un certificato di partecipazione e il loro progetto sarà condiviso sulla piattaforma online del Moon Camp.

Chi può partecipare?

La partecipazione è aperta in tutto il mondo a studenti di età non superiore ai 19 anni. L'Moon Camp Discovery è consigliato agli studenti di età compresa tra i 6 e i 14 anni. Gli studenti partecipanti devono essere assistiti da un insegnante, un educatore o un genitore.

Discovery Galleria dei progetti 2020-2021

Di seguito sono riportati alcuni dei progetti Moon Camp Discovery. Per altri progetti, visitate il sito Galleria del progetto Moon Camp Discovery.

Squadra: AMY 5AA

Bruxelles    Belgio Categoria: Base lunare
Link esterno per Tinkercad 3D design

Il nostro progetto consiste nel creare una base lunare sulla luna in 3D, all'inizio abbiamo dovuto fare delle ricerche per saperne di più sulla costruzione di una base lunare e su quali fossero le cose principali da avere in una base, poi abbiamo fatto due gruppi: il primo doveva scegliere la posizione della base e come avere l'elettricità e il secondo doveva cercare con quali materiali si può creare questa base, come avere l'aria, come avere cibo e bevande. Alla fine ci siamo messi tutti d'accordo e abbiamo trovato i modi più efficienti. Ognuno di noi ha dovuto fare la sua parte di lavoro, abbiamo realizzato diverse strutture, c'era un luogo di vita (una stanza, un soggiorno, una cucina), un impianto idrico e un altro di ossigeno, pannelli solari, un laboratorio, un garage, un pozzo e una sala di controllo.

Poi abbiamo disegnato una pianta in gruppo, posizionando i diversi edifici in modo strategico e dimensionandoli. Poi abbiamo diviso ogni parte del piano per ogni studente, in modo che potesse lavorare da solo.

Infine, abbiamo unito ogni parte del piano per avere un unico piano.

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