W przyszłości, aby umożliwić astronautom długotrwałe przebywanie na Księżycu, należy opracować nową infrastrukturę, która pozwoli pokonać ważne wyzwania. Takie wyzwania obejmują ochronę przed promieniowaniem i meteorytami, produkcję energii, pozyskiwanie i recykling wody, produkcję żywności i wiele innych. Moon Camp Challenge zaprasza uczniów do zbadania Księżyca i rozszyfrowania niektórych zawiłości, z którymi mogą się zmierzyć przyszli astronauci.

W Moon Camp Discovery każdy zespół ma za zadanie zaprojektować 3D tylko jeden element Moon Camp używając Tinkercad. Zespoły mogą zdecydować się na zaprojektowanie:

- Lądownik księżycowy

- Baza księżycowa

- Łazik księżycowy

- Rakieta

- Stacja kosmiczna na orbicie księżycowej

Projekt powinien być dostosowany do środowiska Księżyca i w miarę możliwości uwzględniać wykorzystanie lokalnych zasobów, zapewniać ochronę i/lub pomieszczenia mieszkalne i robocze dla astronautów.

Moon Camp Discovery to. bezkonkurencyjny misja dla początkujących. Wszystkie zespoły, które prześlą zgłoszenie zgodne z wytycznymi, otrzymają certyfikat uczestnictwa, a ich projekt zostanie udostępniony na platformie internetowej Moon Camp.

Kto może wziąć udział?

Uczestnictwo jest otwarte na całym świecie dla uczniów w wieku do 19 lat. Moon Camp Discovery jest zalecany dla uczniów w wieku od 6 do 14 lat. Uczestniczący uczniowie muszą być wspierani przez nauczyciela, wychowawcę lub rodzica.

Discovery Galeria projektów 2020-2021

Poniżej można znaleźć niektóre z projektów Moon Camp Discovery. Więcej projektów można znaleźć na stronie Galeria projektu Moon Camp Discovery.

Zespół: AMY 5AA

Bruxelles    Belgia Kategoria: Baza księżycowa
Link zewnętrzny do projektu Tinkercad 3D

Nasz projekt polega na stworzeniu bazy księżycowej na Księżycu w 3D, na początku musieliśmy zrobić kilka badań, aby dowiedzieć się więcej o budowie bazy księżycowej i jakie były główne rzeczy, które powinny znajdować się w bazie, następnie stworzyliśmy dwie grupy pierwsza miała wybrać lokalizację bazy i jak mieć elektryczność, a druga miała szukać, z jakich materiałów możemy stworzyć bazę, jak mieć powietrze, jak mieć jedzenie i picie. Na koniec wszyscy wrzuciliśmy wspólne i znaleźliśmy jakie są najbardziej efektywne sposoby. Każdy z nas musiał wykonać swoją część pracy, zrobiliśmy różne konstrukcje, było miejsce do życia (pokój, salon, kuchnia), elektrownia wodna i inna z tlenu, panele słoneczne, laboratorium, garaż, studnia i sterownia.

Następnie narysowaliśmy plan w grupie, umieszczając różne budynki strategicznie i zwymiarowaliśmy je. Następnie podzieliliśmy każdą część planu dla każdego ucznia, aby mógł pracować samodzielnie.

A na koniec połączyliśmy każdą część planu, aby mieć tylko jeden plan.

← Wszystkie projekty

Inne projekty: