Ūdens uz Mēness - Mēness ledus kodolu filtrēšana, lai iegūtu ūdeni

Īss apraksts:

Šajā resursā skolēni pavadīs dienu, reģistrējot, cik daudz ūdens viņi izmanto dažādām darbībām.

Pēc tam klasē notiks eksperimentāla darbība, kurā skolēni izmantos iepriekš sagatavotas "Mēness ledus serdes" un filtrēs tās, lai iegūtu ūdeni.

Viņi izmantos pirmās un otrās aktivitātes rezultātus, lai aprēķinātu, cik daudz Mēness ledus viņiem būtu nepieciešams izrakt vai izurbt, lai iegūtu pietiekami daudz ūdens vienai dienai.

Resursā ir ierosinātas diskusijas par ūdens izmantošanu un otrreizēju pārstrādi gan uz Zemes, gan kosmosā.

Temats: Matemātika, dabaszinātnes

Mācību mērķi

Aprēķiniet, cik daudz ūdens cilvēks vidēji patērē dienā.

Uzziniet, ka dažos pastāvīgi ēnainos Mēness reģionos ir ūdens ledus.

Aprēķiniet, cik daudz Mēness augsnes viņiem būtu nepieciešams, lai iegūtu ūdeni, kas nepieciešams vienam cilvēkam vidēji dienai.

Izpratne par to, ka filtrēšanas sistēmu var izmantot, lai atdalītu cietvielas un šķidrumus.

strādāt zinātniski: veikt praktiskus pētījumus, sistemātiskus mērījumus un reģistrēt datus.

Risināt uzdevumus, izmantojot saskaitīšanu, reizināšanu, dalīšanu; mērījumus un vienību konvertēšanu.

Vecuma diapazons:

8-12 gadus veci

Laiks

Sagatavošana: 45 minūtes

Nodarbība: kopā 2 stundas - sadalīta vismaz divās daļās.

Resurss pieejams:

Angļu valodā, Dānijas, Franču, Vācu, Polijas, Spāņu, Zviedru un Rumāņu

1. uzdevums: Cik daudz ūdens jūs patērējat katru dienu?

Šajā aktivitātē skolēni izmantos tabulu, lai reģistrētu, cik reizes viņi veic kādu uzdevumu, kura veikšanai nepieciešams ūdens, tostarp tādas darbības kā trauku mazgājamās mašīnas izmantošana vai ēdiena gatavošana, kas notiek arī viņu mājās. Pēc tam klasē viņi aprēķinās, cik daudz ūdens ir patērēts vienas dienas laikā.

Aprīkojums

Katram skolēnam izdrukāta darba lapa.

Pildspalva/zīmuli

2. aktivitāte: no netīra ledus uz tīru ūdeni

Skolēni veic eksperimentu, lai iegūtu ūdeni no sasalušiem Mēness augsnes paraugiem un salīdzinātu to ar ūdens daudzumu, kas būtu nepieciešams uz Mēness.

Aprīkojums

Smiltis

Katrai grupai izdrukāta skolēnu darba lapa.

Pildspalva/zīmuli

Ledus kubiņu paplātes

Plastmasas ūdens pudeles / spainīši / ievārījuma burkas

Svari

Filtrpapīrs (piemēram, kafijas filtram)

Aprīkojums ūdens tilpuma mērīšanai: mērcilindrs vai 5 ml karotes.

Kalkulatori

Piltuves (pēc izvēles)

3. aktivitāte: Ūdens saglabāšana uz Zemes un Mēness

Pēc 1. aktivitātes (un, iespējams, 2. aktivitātes) skolēniem jāapsver, kā viņi varētu samazināt ūdens patēriņu uz Zemes un uz Mēness.

Aprīkojums

Pildspalva / zīmulis

Papīrs / kartītes / piezīmju lapiņas

Katram skolēnam izdrukāta skolēnu darba lapa

Vai zinājāt?

Astronauti Starptautiskajā kosmosa stacijā pārstrādā lielāko daļu patērētā ūdens - aptuveni 75%. Ūdens atgūšanas sistēma var atgūt ūdeni no astronautu urīna un elpas. Tas tiek filtrēts un attīrīts, un to var izmantot atkārtoti. Viens no viņu izmantotajiem teicieniem ir "šodienas kafija ir rītdienas kafija"!

Astronauti Starptautiskajā kosmosa stacijā parasti patērē vienu desmito daļu ūdens, ko cilvēki uz Zemes. Uz Mēness astronautiem dienā, iespējams, būtu jālieto vēl mazāk ūdens!

Atslēgas vārdi:

Klases resursi, Matemātika, Mēness, Primārais, Zinātne, Ūdens