maan_kamp

Landing op de maan - Het plannen en ontwerpen van een maanlander

Korte beschrijving:

In deze reeks activiteiten zullen de leerlingen een landingsmodule plannen, ontwerpen en bouwen om de overleving van de bemanning (in de vorm van een eier-naut) bij de landing op de maan veilig te stellen.

Zij zullen nagaan met welke factoren rekening moet worden gehouden bij een landing op de maan, in vergelijking met een landing op de aarde.

Bij het ontwerp van de maanlander moeten de leerlingen rekening houden met risicofactoren en budgettering.
Onderwerp: Wetenschap, Natuurkunde, Wiskunde, Economie
Leerdoelen

  • Identificeer de krachten die betrokken zijn bij het landen op de Aarde en de Maan.
  • De relatie tussen massa en gravitatiekrachten begrijpen.
  • Los een probleem op met behulp van Newton's tweede wet van beweging.
  • Een project ontwerpen, rekening houdend met een budget en risicobeheer.
  • Werken in een team onder tijds- en geldbeperkingen.
    •  
    Leeftijdscategorie:
    14 - 16 jaar oud
     
    Tijd
    Bereiding: 1 uur
    Les: 2 uur en 30 minuten
     
    Hulpbron beschikbaar in:
    Engels, Deens, Frans, Duits, Italiaans, Pools en Spaans
    Download activiteit - EN
    Activiteit 1: Ontwerp en bouw een maanlandingsmodule

    In deze activiteit zullen de leerlingen een maanlandingsmodule ontwerpen en bouwen met eenvoudige materialen. Het doel is een lander te ontwerpen die veilig een eier-maan op het maanoppervlak kan laten landen. Bij hun planning moeten de leerlingen rekening houden met de risico's van een bemande maanlandingsmissie en een risicobeoordeling en een ontwerpstudie uitvoeren.
    Uitrusting

  • Werkblad voor de leerlingen, afgedrukt voor elke groep
  • Papier
  • Rietjes
  • Marshmallows
  • Wattenbollen
  • ijslollystokjes
  • Plastic zak
  • String
  • Sellotape
  • Schaar
  • Ballonnen
  • Eieren - 1 per groep
  • Weegschaal
    • Activiteit 2: Test je landingsmodule

    In deze activiteit zullen de leerlingen testen of hun landers een verticale val overleven, waarbij de eier-oet veilig blijft. Ze zullen de omstandigheden van de landing beschrijven en andere factoren in het oog houden die de resultaten kunnen beïnvloeden. Eventueel kunnen de leerlingen de val filmen en later met een video-analyse-instrument de versnelling onderzoeken.
    Uitrusting

  • Werkblad voor de leerlingen, afgedrukt voor elke groep
  • Zelfgebouwde landingsmodules, inclusief eier-nauten van activiteit 1
  • Camera/cameratelefoon en statief (Facultatief - zie bijlage 3)
  • Video-opsporingsprogramma (Facultatief - zie bijlage 3)
  • Computer of smartphone (optioneel)
    • Activiteit 3: De landing op de maan

    In deze activiteit zullen de leerlingen de landing op aarde vergelijken met de landing op de maan. Ze zullen de verschillende factoren die de landing op beide plaatsen beïnvloeden en het krachten diagram onderzoeken. Verder zullen de leerlingen het ontwerp van hun lander heroverwegen op wat ze tijdens het testen hebben geleerd.
    Uitrusting

  • Werkblad voor elke leerling
  • Pen/potlood
  • Rekenmachine

    • Wist je dat?

    De totale kosten van het Apollo-ruimtevaartprogramma dat mensen naar de maan bracht, bedroegen 1.11 tot 25,4 miljard euro - dat is meer dan 1.11 tot 200 miljard euro in de valuta van vandaag, gecorrigeerd voor inflatie. In 2018 bedroeg de totale begroting van ESA 5,6 miljard euro.

    Momenteel werken de ruimtevaartorganisaties en de industrie samen om een duurzamer maanverkenningsprogramma te ontwikkelen. Er zij op gewezen dat wij vandaag nog steeds gebruik zullen maken van een deel van de infrastructuur die in de jaren zestig tot stand is gebracht: testruimten, lanceerplatforms, missiecontrolecentra, grondstations, technische kennis, technologie, materialen en dus zal een maanverkenningsprogramma van meet af aan veel duurzamer zijn.

    Buzz Aldrin aan het werk bij de Eagle landingsmodule op de maan

    Sleutelwoorden:
    , , , , , , , , ,