moon_camp

Maandumine Kuule - Kuu maanduri kavandamine ja projekteerimine

Lühikirjeldus:

Selles tegevuste komplektis kavandavad, projekteerivad ja ehitavad õpilased maandumismooduli, et tagada meeskonna (mun-nauti kujul) ellujäämine Kuule maandumisel.

Nad uurivad, milliseid tegureid tuleks Kuule maandumisel arvesse võtta, võrreldes Maale maandumisega.

Kuu maanduri projekteerimisel peavad õpilased arvestama riskitegureid ja eelarvet.
Teema: Teadus, füüsika, matemaatika, majandus
Õppe-eesmärgid

  • Määrake kindlaks jõud, mis kaasnevad maandumisega Maa ja Kuu pinnale.
  • Mõista massi ja gravitatsioonijõudude vahelist seost.
  • Lahendage ülesanne, kasutades Newtoni teist liikumisseadust.
  • Projekti kavandamine, võttes arvesse eelarvet ja riskijuhtimist.
  • Töö meeskonnas aja- ja rahapuudusel.
    •  
    Vanusevahemik:
    14 - 16 aastat vana
     
    Aeg
    Ettevalmistus: 1 tund
    Õppetund: 2 tundi ja 30 minutit
     
    Ressurss on saadaval järgmistes keeltes:
    Inglise keeles, Taani, Prantsuse, Saksa, Itaalia, Poola ja Hispaania
    Tegevuse allalaadimine - EN
    Tegevus 1: Kuu maandumismooduli konstrueerimine ja ehitamine

    Selle tegevuse käigus kavandavad ja ehitavad õpilased lihtsate materjalide abil Kuu maandumismooduli. Eesmärk on konstrueerida maandur, mis suudab ohutult maandada mun-nauti Kuu pinnale. Planeerimisel peavad õpilased arvestama mehitatud Kuu maandumisega seotud riske ning teostama riskianalüüsi ja projekteerimisuuringu.
    Seadmed

  • Õpilaste tööleht, mis on trükitud igale rühmale
  • Paber
  • Õlgedega
  • Vahukommid
  • Puuvillapallid
  • Jäätmepulgad
  • Kilekott
  • String
  • Sellotape
  • Käärid
  • Õhupallid
  • Munad - 1 rühma kohta
  • Kaalud
    • Tegevus 2: Testige oma maandamismoodulit

    Selles tegevuses katsetavad õpilased, kas nende maandurid jäävad vertikaalsest kukkumisest ellu, hoides muna-nauti turvaliselt. Nad kirjeldavad maandumistingimusi ja jälgivad muid tegureid, mis võivad tulemusi mõjutada. Valikuliselt võivad õpilased kukkumist filmida ja hiljem kasutada videoanalüüsi vahendit, et uurida kiirendust.
    Seadmed

  • Õpilaste tööleht, mis on trükitud igale rühmale
  • Isetehtud maandumismoodulid, sealhulgas tegevusest 1 pärit munad-nautid
  • Kaamera/kaameratelefon ja statiiv (valikuline - vt 3. lisa).
  • Videojälgimisprogramm ( vabatahtlik - vt 3. lisa)
  • Arvuti või nutitelefon (valikuline)
    • Tegevus 3: Maandumine Kuul

    Selles tegevuses võrdlevad õpilased Maale maandumist ja Kuule maandumist. Nad uurivad erinevaid tegureid, mis mõjutavad maandumist mõlemas kohas, ja jõu diagrammi. Lisaks sellele kordavad õpilased oma maanduri konstruktsiooni katsetamise käigus õpitu põhjal.
    Seadmed

  • Igale õpilasele trükitud tööleht
  • Pliiats/ pliiats
  • Kalkulaator

    • Kas teadsid?

    Apollo kosmoseprogrammi, mis viis inimesed Kuule, kogumaksumus oli $25,4 miljardit - see on inflatsiooniga korrigeerituna tänases vääringus üle $200 miljardi. 2018. aastal oli ESA kogueelarve 5,6 miljardit eurot.

    Praegu teevad kosmoseagentuurid ja tööstus koostööd, et töötada välja jätkusuutlikum Kuu uurimise programm. Tuleb märkida, et täna kasutame endiselt osa 1960ndatel loodud infrastruktuurist: katsekambrid, stardiplatvormid, missioonikontrollikeskused, maajaamad, inseneriteadmised, tehnoloogia, materjalid ja seega on Kuu uurimisprogramm algusest peale palju jätkusuutlikum.

    Buzz Aldrin tööl Eagle maandumismooduli juures Kuu peal

    Märksõnad: "Koolitus":
    , , , , , , , , ,